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The CANEVAS summarizes the objectives of this teaching module as: "...to provide the student with a corpus of historical and theoretical knowledge that enables them to draw upon and construct the necessary references for any discourse or intervention related to urban action. The chronological approach, though quite conventional, has been favored to facilitate any potential connections that the student might have with the history of architecture. However, the objective to be achieved through this teaching is the identification of the ideologies, doctrines, and models underlying each of the studied civilizations."
This same CANEVAS breaks down the content of the teaching module into "...four parts, themselves subdivided into chapters. The subdivision into four parts corresponds to clear stages in the evolution of urban history:
- The earliest urban civilizations
- Urban utopias
- Foundational theories of urbanism
- Contemporary urban planning practice"
To maintain coherence with this CANEVAS, we adopt these four parts as the general structure of our handout. Furthermore, these four parts are organized into the following chapters:
In the general introduction, we focus on discussing the two key concepts of this teaching module: city and urbanism. Various definitions, synonyms, and perspectives are presented, analyzed, and critiqued, while also showcasing the context, scope, and meaning of each of these definitions.
Part I, titled "The earliest urban civilizations" consists of four chapters. They cover urbanism from Antiquity (Chapter 1) to the industrial age (Chapter 4), spanning through the middle Ages (Chapter 2) and the Renaissance (Chapter 3).
Part II, titled "Urban Utopias," in turn, consists of two chapters. They encompass Utopian models of pre-urbanism (Chapter 5), as well as the post-industrial city (Chapter 6).
Part III, titled "Founding Theories of Urbanism," comprises two chapters as well: the urbanism and its theories (Chapter 7) and the 20th-century city (Chapter 8).
Part IV titled “Current challenges of urbanism” comprises two chapters as well: sustainable urbanism (Chapter 9), and urbanism and the technological challenge (case of GIS) (Chapter 10)
- Enseignant: belmeziti ali
Catégorie: Semestre 05
L’Odontologie Pédiatrique est " l’ensemble de l’Odontologie appliquée à l’enfant "
Elle est donc pluridisciplinaire et de ce fait, doit faire partie de l’activité de tout praticien quel que soit son type d’exercice hospitalier ou libéral. Elle peut être considérée par certains comme une " spécialité " quand elle requiert certaines connaissances particulières et la réalisation de thérapeutiques spécifiques, mais ne doit en aucun cas être destinée à la prise en charge uniquement des enfants difficiles. Elle débute avec l’éruption des 1ères dents temporaires et se termine vers l’âge de 15 ans quand les apex des 2èmes molaires permanentes sont fermés.
Catégorie: 4ème année médecine dentaire
L'Energie nucléaire est à l’origine de la vie(soleil), La chaleur, lumiere etles rayonnements produits par les reactions nucleaires dans le soleil ont permis l'apparition et le developpement des mecanismes biologiques qui font de la terre une planete viuvante. Les Sciences nucléaires étudient l’infiniment petit (noyaux de l’atome ,goutte de matière nucléaire, constituée de protons et de neutrons). Aussi l'etude de l’infiniment grand (notamment la synthèse et l’évolution de lamatière nucléaire dans les étoiles).
La physique nucléaire a pour but d’appréhender les lois qui régissent l’existence des noyaux et les propriétés de lamatière nucléaire
- Enseignant: khelifi rachid
Catégorie: M1
Intitulé de la matière : Introduction à la Propriété Industrielle (IPI) --- Unité d'Enseignement à Distance (EAD)
Cours
Ce cours vise à sensibiliser les futurs ingénieurs en énergétique et maintenance à l'importance stratégique de la propriété industrielle (PI) dans le contexte de l'innovation technologique et du développement économique. Il leur fournira une compréhension des concepts fondamentaux, des mécanismes de protection et des enjeux liés à la PI, en mettant l'accent sur leur pertinence dans les secteurs de l'énergie et de la maintenance industrielle.
Cours = 1H30 ; Crédits = 1; Coefficient = 1
Public cible : Étudiants de 3ème année Ingénieur (Semestre 6) en Energétique et Maintenance, Département Génie Mécanique, Faculté de Technologie.
Objectifs spécifiques :
À la fin de ce cours, les étudiants seront capables de :
- Comprendre les concepts fondamentaux de la propriété industrielle et ses différentes formes (brevets, marques, dessins et modèles, indications géographiques, etc.).
- Appréhender l'importance de la propriété industrielle comme outil de protection de l'innovation et d'avantage concurrentiel.
- Identifier les critères de brevetabilité et le processus d'obtention d'un brevet en Algérie et à l'international.
- Comprendre les principes fondamentaux du droit des marques et leur rôle dans la distinction des produits et services.
- Se familiariser avec la protection des dessins et modèles industriels.
- Comprendre l'intérêt des indications géographiques et des appellations d'origine.
- Être sensibilisés aux enjeux de la contrefaçon et aux moyens de défense des droits de propriété industrielle.
- Comprendre les bases de la gestion de la propriété industrielle au sein d'une entreprise.
- Identifier les sources d'information en matière de propriété industrielle et les organismes compétents.
- Appréhender l'importance de la veille technologique et de la surveillance des droits de propriété industrielle des concurrents.
- Enseignant: boukhatem Bouchra sarah
Catégorie: INGENIERIE ENERGETIQUE ET MAINTENANCE
ce cours est destinée aux étudiants en première année tronc commun technologie et en aéronautique.
Il est composé de 6 chapitres à savoir:
1) introduction à la thermodynamique
2) Calorimétrie
3) le premier principe de la thermodynamique
4) le second principe de la thermodynamique
5) les équilibres chimiques
6) introduction à la cinétique chimique
Catégorie: Chimie2
Ce cours s'adresse aux étudiants de 2ème année Licence génie des procédés. Le contenu du cours est:
Chapitre 1: GENERALITES SUR LE PETROLE BRUT Chapitre 2 : COMPOSITION DES PETROLES BRUTS Chapitre 3 : FRACTIONNEMENT, ANALYSE ET CARACTERISATION DES PETROLES BRUTS ET DES FRACTIONS PETROLIERES Chapitre 4 : RAFFINAGE DU PÉTROLE Chapitre 5 : CARACTERISTIQUES ET SPECIFICATIONS DES PRODUITS PETROLIERS Réalisé par le Pr. EL HADI Djamel
- Enseignant: YKRELEF ADEL
Catégorie: L2
Introduction aux Biotechnologies
Cette matière s’intéresse à donner un aperçu global sur les domaines d’application de la biotechnologie (environnement, agronomie, industrie et médicale).
Cette matière est destinée aux étudiants inscrits dans la filière biotechnologie en deuxième, c'est une matière qui a un volume horaire de 90h, 45 h est consacré pour les séances de cours et le reste est consacré pour les séances des travaux dirigées (TD)et des travaux pratiques (TP).
Les biotechnologies se définissent, aujourd'hui, comme l'ensemble des méthodes et des techniques utilisant des composants du vivant (molécules, organites, cellules, organismes) pour rechercher, modifier ou produire des substances chimiques ou des éléments d'origine végétale, animale ou microbienne.
le Contenu de cette matière est comme suit:
1. Introduction
1.1. Les origines des biotechnologies
1.2. Evolution des biotechnologies dans le temps
1.3. Les grands enjeux actuels des biotechnologies et bionanotechnologies
1.4. Définition des biotechnologies vertes, blanches, et rouges
1.5. Les produits types de biotechnologies
1.6. Domaines industriels concernés
1.7. Les défis d’innovation biotechnologiques
2. Biotechnologies appliquées aux problématiques environnementales
2.1. Changement climatique et évolution des écosystèmes
2.2. Gestion des ressources microbiologiques, végétales et animales
2.3. Pollution agro-environnementales (eau, air, sols)
3. Biotechnologies en agronomie à des fins alimentaires
3.1. Biotransformation et conservation
3.2. Production de matrices alimentaire en bioréacteurs
3.3. Sécurité, traçabilité et qualité des aliments
4. Biotechnologies et l’industrie à des fins non alimentaires
4.1. Bioénergie
4.2. Biomatériaux et agro-polymères
4.3. Biomolécules et activités cellulaires
5. Biotechnologies microbiennes et infectiologie
5.1. Diagnostics
5.2. Nouvelles voies thérapeutiques
5.3. Lutte contre le dopage et l’utilisation de stupéfiants
- Enseignant: Ammad Faiza
Catégorie: S3
Le groupe enveloppe des ensembles sociaux de taille et des structure très variées.
Le seul trait commun à tous ces ensembles consiste à la fois dans la pluralité des individus et dans leur solidarité implicite, plus ou moins forte.
Le terme de « membre » appliqué spontanément aux individus composant un groupe évoque l’image d’un « corps » dont ils seraient les parties, à la fois dépendantes et mobiles.
les groupes peuvent être thérapeutiques et dans ce cas nous avons des groupes de thérapies familiales, groupe de thérapies cognitivo- comportementales , groupes psychanalytiques ,groupes de paroles ,groupes d'activités...Il peuvent être aussi des groupes de formation pour les soignants comme le groupe BALINT qui a pour objectif principal de transmettre l’expérience de chaque membre du groupe ,concernant une situation clinique .
Catégorie: Département de Médecine
This course is intended for first-year students majoring in Mathematics (MI). It covers the educational program of the module "Introduction to Probability and Descriptive Statistics." It can be helpful for anyone wishing to learn fundamental concepts and techniques in this field.
The course is organized into two chapters covering different aspects of descriptive statistics:
1.1 Basic concepts and definitions used in the field of descriptive statistics;
2 Basic tools of descriptive statistics (statistical tables and graphical representations);
2. Measures of central tendency and measures of dispersion.
The third chapter is based on combinatorial analysis and an introduction to probability calculations.
- Enseignant: Benamara Nadia
Catégorie: S2
Course description, according to the outline.
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This module aims to demystify AI, stimulate curiosity, and introduce its practical and specific applications within an academic setting. It seeks to offer an accessible, concrete, and engaging introduction to AI by combining theoretical input with hands-on activities geared towards academic uses. By the end of the course, students will be able to
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تهدف هذه الوحدة إلى تبسيط مفهوم الذكاء الاصطناعي، وإثارة الفضول، وعرض تطبيقاته العملية والمحددة في بيئة أكاديمية. وتسعى إلى تقديم مدخل سهل الفهم وملموس وجذاب للذكاء الاصطناعي من خلال الجمع بين المدخلات النظرية والأنشطة العملية الموجهة نحو الاستخدامات الأكاديمية. بنهاية الدورة، سيتمكن الطلاب
Ce module a pour vocation de démystifier l’IA, stimuler la curiosité et initier à son utilisation concrète et propre dans un cadre académique. Il vise à offrir une découverte accessible, concrète et stimulante de l’IA, en combinant des apports théoriques et des activités pratiques orientées vers les usages académiques. À la fin du cours, l’étudiant sera capable de .
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Information about the license for the animated image (gif), from the homepage of this course.
https://www.flaticon.com/free-animated-icon/coding_10971760
- Enseignant: Abdelli Mohamed
Catégorie: S2
Ce cours de chimie générale s'adresse aux éudiants inscrits en prémière année aéronautique
( licence L-1).
L'intitulé du cours de chimie-1
Introduction a la structure de la matière
il comporte les chapitres suivants:
1) introduction à la structure de la matière
2) radioactivité et réactions nuclèaires
3) l'atome de Bohr
4) introduction à la mécanique quantique
5) la classification périodique des élements
6) la liaison chimique
- Enseignant: amzal mohand
Catégorie: Semestre1
Introduction à la thermodynamique
Ce cours destiné aux étudiants de licence L1 en aèronautique est une introduction a la thermodynamique , il est composé de 6 chapitres à savoir
chapitre-1 : Généralités sur la thermodynamique
chapitre-2 : Notions fondamentales , thermometrie , calorimétrie
chapitre-3: Le premier principe de la thermodynamique
chapitre-4: Le second principe de la thermodynamique
chapitre-5: Les équilibres chimiques
chapitre-6: Introduction à la cinétique chimique
- Enseignant: amzal mohand
Catégorie: semestre2
Les protocoles relatifs au niveau 3 du modèle OSI seront exploités avec tous leurs détails , et plus particulièrement les protocoles de routage tels que le routage statique , le protocole RIP V1 et V2 , le protocole OSPF , le routage inter domaines sans classe (CIDR) , quelques concepts et éclaircissements sur les messages générés par le protocole ICMP seront abordés et enfin on terminera avec le protocole EIGRP .
- Enseignant: BENYAHIA Mohammed
Catégorie: S2
Ce cours est destiné aux étudiants de Troisième Année Licence Hydraulique (S5 L3)
- Enseignant: BENSAFIA Djillali
- Enseignant: Ft découverte
Catégorie: L3
Ce cours d'irrigation considéré comme unité d'enseignement de découverte d'un volume horaire semestriel de 22h30 à raison de 1h:30 est destiné aux étudiants de troisième année Licence Hydraulique (S5 L3), il vise à fournir la compréhension des principes et des pratiques liés à l'irrigation agricole. Il couvre divers sujets, notamment les techniques d'irrigation modernes, la gestion de l'eau, les systèmes d'irrigation automatisés, et l'optimisation de l'utilisation de l'eau dans l'agriculture. Les étudiants apprendront à concevoir des systèmes d'irrigation efficaces, à évaluer les besoins en eau des cultures et à mettre en œuvre des stratégies durables pour maximiser les rendements agricoles tout en minimisant la consommation d'eau.
- Enseignant: BENSAFIA Djillali
Catégorie: L3
Dans les années à venir, la production agricole devra faire face à un double défi, répondre aux besoins croissants de la population mondiale tout en préservant l’environnement et les ressources naturelles. Selon la FAO (2018), la population mondiale actuellement d’environ 7,5 milliards d’individus atteindra près de 8,6 milliards d’individus en 2030.
La production agricole devra alors être significativement plus élevée. Et ce, par l’augmentation des rendements. Celle-ci a pu se faire essentiellement par l’amélioration des pratiques culturales, dont l’irrigation.
Le recours à cette technique a lieu pour compenser le déficit pluviométrique par rapport aux besoins en eau de la culture. Il s’agit d’établir un équilibre entre la pluie et l’exigence hydrique de la plante. Ce bilan est fortement influencé par le climat de la région et par le stockage de l’eau dans le sol.
Le cours intitulé « Irrigation » permet de vous comprendre les bases fondamentales de l’irrigation, également, des contraintes liées au sol et à l'environnement et de présenter les différents processus de cycle hydrologique.
- Enseignant: Amirouche mawhoub
Catégorie: L3
Le cours d’irrigation a pour objectif principal de fournir aux étudiants une compréhension approfondie des techniques, des systèmes et de la gestion de l’irrigation dans les domaines agricoles, horticoles et paysagers. Il aborde les fondements hydrologiques, les besoins en eau des cultures, ainsi que les méthodes de distribution de l’eau selon les conditions climatiques, pédologiques et économiques.
Au programme, on étudiera :
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Les bases de l’hydraulique appliquée à l’irrigation
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Les différents types de systèmes d’irrigation (gravitaire, aspersion, goutte-à-goutte, etc.)
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Le calcul des besoins en eau des plantes et le pilotage de l’irrigation
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L'efficacité des systèmes et la gestion durable de l’eau
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Les impacts environnementaux et les enjeux liés au changement climatique
Ce cours allie théorie et pratique, avec des études de cas et des applications sur le terrain, afin de former des techniciens et ingénieurs capables de concevoir, gérer et optimiser des projets d’irrigation modernes et durables.
- Enseignant: BOUALI Soumia
Catégorie: M1
The Irrigation Systems module aims to provide students in the Agro-ecological Production Systems specialization with the scientific, technical, and environmental foundations for efficient water management in agriculture. It covers fundamental hydraulic principles, the main irrigation methods (surface irrigation, sprinkler irrigation, and drip irrigation), basic system design concepts, and criteria for selecting appropriate technologies according to soil, climate, and crop conditions. Particular emphasis is placed on improving water use efficiency, adapting irrigation practices to climate variability, and integrating agro-ecological principles to ensure resilient and sustainable production systems.
- Enseignant: Amirouche mawhoub
Catégorie: Master
L’ischémie aiguë des membres est une urgence médico-chirurgicale
fréquente qui menace le pronostic fonctionnel du membre mais aussi le
pronostic vital. Elle
est définit comme la baisse brutale de la perfusion tissulaire d’un membre avec
menace à court terme pour sa viabilité. Les symptômes doivent être présents
depuis moins de 15 jours.
Le diagnostic de cette pathologie
est clinique. Aucun examen ne doit retarder la prise en charge thérapeutique.
- Enseignant: Bouhroume Djamel
Catégorie: 5ème année médecine
L'évaluation de la fonction musculaire exige une mesure de la force musculaire maximale. Les méthodes classiques de mesure de la force musculaire sont :
• Le testing manuel, il fournit des informations peu précises et subjectives
• Les mesures de force isométrique maximale, elles sont intéressantes car elles permettent la mise en évidence d'asymétries de force entre groupes musculaires homologues ou de déséquilibres entre groupes antagonistes, mais uniquement en conditions statiques. Or, la plupart des gestes sont exécutés en mode dynamique(1). Ce mode d'évaluation de la force musculaire assure fiabilité et reproductibilité des tests réalisés.
Catégorie: Département de Médecine