S6
A travers cet enseignement, l’étudiant saura comment mettre au point un programme de lutte intégrée de manière à pouvoir appliquer toutes les connaissances relatives au bioagresseurs et a son environnement. Les différents moyens de lutte engagés seront développés. Ceux-ci correspondent aux différentes situations auxquelles le jeune cadre en protection des végétaux peut être confronté sur le terrain.
- Enseignant: Chaichi Wissem
La présente unité constitue les ligne directrices pour la connaissance. il est essentiel de bien connaitre l'impact des organismes vivants endogènes et exogènes sur les milieux, et de connaitre les différentes méthodes aussi bien préventives que curatives dans rebut de les combattres
- Enseignant: moussaoui kamel
- Enseignant: SNV S2 Découverte
Travaux Dirigés
- Enseignant: DJAZOULI ALIM FZ
La présente unité pédagogique constitue les Lignes directrices pour la connaissance. Il est essentiel de bien comprendre les modalités compositionnelles de la biodiversité et les interactions des communautés des bioagresseurs.
Suite à la méconnaissance et la mauvaise utilisation des pesticides chimiques qui ont
conduit à de graves problèmes sanitaires et environnementaux, des lois ont été
instaurées à ces effets.
L’objectif de cet enseignement est l’acquisition des informations sur les lois
concernant les produits phytosanitaires à usage agricole et les processus couvrant
leur homologation, commercialisation et leur utilisation
- Enseignant: baba aissa karima karima
- Enseignant: SNV S2 Transversales
La présente matière constitue les lignes directrices pour la proposition d’une méthode de lutte cohérente. Il est essentiel de bien saisir les différents moyens de lutte et leurs modes d’emploi particuliers selon les données requises sur terrain.
Les travaux pratiques:
TP1. Optimisation des principes actifs d’un bioinsecticide
TP2. Estimation de la toxicité d’un bioinsecticide
- DJAZOULI Zahr Eddine: DJAZOULI ALIM FZ