Plate-forme « Cours en ligne » de l'université Blida1
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- Enseignant: Ghanai Rafika
- Enseignant: Ghanai Rafika
Description du cours
La vie a une histoire qui débute il y a environ 3,8 milliards d’années. Depuis l’apparition des premiers organismes unicellulaires, des processus évolutifs ont permis une grande diversité du monde vivant. L'évolution se réfère aux changements dans le temps, à mesure que les espèces se modifient et divergent pour produire des descendants multiples. Ce cours présente les notions et concepts de la biologie évolutive et décrit les mécanismes à l’origine de la diversification du vivant.
Le cours est construit en six chapitres. Le premier chapitre consiste en une introduction aux fondements de l’évolution et son essence génétique. Le chapitre 2 décrit les notions d’espèces et les différents modes de spéciations. Le troisième chapitre décrit les mécanismes évolutifs, Mutations et migrations, Sélection et adaptation, Dérive génétique. Au chapitre 4 sont abordées les causes de la Diversité génétique et la notion de polymorphisme génétique. Le cinquième chapitre présente comment évoluent les séquences nucléotidiques illustrées par l’exemple des familles multigéniques et la duplication des gènes. Le dernier chapitre introduit à la Phylogénie moléculaire et les méthodes de reconstruction des arbres phylogénétiques.
Public cible
Etudiants inscrits en troisième année licence Génétique
Objectifs du cours
Fournir aux étudiants les concepts à la base de la biologie évolutive. Permettre aux étudiants de saisir l’importance des nouveaux outils moléculaires qui donnent accès à une meilleure connaissance du milieu environnant, mieux saisir la richesse de la diversité du vivant et les interactions entre tous ces organismes. Les connaissances acquises doivent permettre à l’étudiant d’élargir ses horizons conceptuels et d’appréhender les applications qui en découlent dans des domaines aussi diversifiés que: la biologie de la conservation, la gestion des ravageurs, la gestion des pêcheries et de la faune, la médecine évolutive ou la lutte antiparasitaire.
Description du cours
La vie a une histoire qui débute il y a environ 3,8 milliards d’années. Depuis l’apparition des premiers organismes unicellulaires, des processus évolutifs ont permis une grande diversité du monde vivant. L'évolution se réfère aux changements dans le temps, à mesure que les espèces se modifient et divergent pour produire des descendants multiples. Ce cours présente les notions et concepts de la biologie évolutive et décrit les mécanismes à l’origine de la diversification du vivant.
Le cours est construit en six chapitres. Le premier chapitre consiste en une introduction aux fondements de l’évolution et son essence génétique. Le chapitre 2 décrit les notions d’espèces et les différents modes de spéciations. Le troisième chapitre décrit les mécanismes évolutifs, Mutations et migrations, Sélection et adaptation, Dérive génétique. Au chapitre 4 sont abordées les causes de la Diversité génétique et la notion de polymorphisme génétique. Le cinquième chapitre présente comment évoluent les séquences nucléotidiques illustrées par l’exemple des familles multigéniques et la duplication des gènes. Le dernier chapitre introduit à la Phylogénie moléculaire et les méthodes de reconstruction des arbres phylogénétiques.
Public cible
Etudiants inscrits en troisième année licence Génétique
Objectifs du cours
Fournir aux étudiants les concepts à la base de la biologie évolutive. Permettre aux étudiants de saisir l’importance des nouveaux outils moléculaires qui donnent accès à une meilleure connaissance du milieu environnant, mieux saisir la richesse de la diversité du vivant et les interactions entre tous ces organismes. Les connaissances acquises doivent permettre à l’étudiant d’élargir ses horizons conceptuels et d’appréhender les applications qui en découlent dans des domaines aussi diversifiés que: la biologie de la conservation, la gestion des ravageurs, la gestion des pêcheries et de la faune, la médecine évolutive ou la lutte antiparasitaire.
- Enseignant: benyahia nourreddine

Ce cours de génétique moléculaire est destiné aux étudiants de 1 ère année Master Biotechnologie végétale. Il porte essentiellement sur les notions de base de génétique moléculaire.
Ce cours est structuré comme suit :
Le premier volet présente la structure de l'ADN et ses propriétés physico-chimiques. Le deuxième volet traite
l'organisation des génomes procaryotes et eucaryotes. Le troisième volet définit la réplication de l'ADN chez les
procaryotes et les eucaryotes. Le quatrième volet décrit la transcription et la traduction de l'information génétique.
Alors que le cinquième volet présente le contrôle de l'expression des gènes.
- Enseignant: Djerdjouri Amina

Ce cours s'inscrit dans l'aspect des techniques de l'ingénieur et cible les futures ingénieurs en génie des procèdes, il permet dans un premier lieu d'acquérir des connaissances fondamentales et un savoir-faire relatives aux différents réacteurs chimiques. Le Génie de la Réaction Chimique (GRC) traite les méthodes de mise en œuvre rationnelle des transformations de la matière et des appareils dans lesquels sont conduites les réactions, qu’on appelle réacteurs. En général, le réacteur ne représente pas la plus grosse part de l'investissement dans un procédé industriel. Et pourtant ses caractéristiques de fonctionnement conditionnent les installations du point de vue rendement du réacteur.
L’essentiel du cours de génie de la réaction est de trouver une expression reliant l’entrée et la sortie du réacteur pour les cinétiques et schémas de contact et de mélange variés. La connaissance d’une telle expression pour une application donnée permettra de comparer différents designs et conditions opératoires, d’en identifier les meilleurs, et de les extrapoler à plus grandes échelles.
- Enseignant: Abdelbaki Yousra
L’étudiant aura acquis des connaissances concernant le fonctionnement des réacteurs polyphasiques hétérogènes tels que les les réacteurs catalytiques, les réacteurs à
combustion les absorbeurs et autres réacteurs à deux phases hétérogènes.
Le cours de Génie des procédés pharmaceutiques est conçu à l'étudiant afin d'approfondir ses connaissances sur le médicament depuis la matière première jusqu'au produit fini.
Les formes pharmaceutiques, les opérations de production et conditionnement, les bonnes pratiques de fabrication, les origines des matières premières sont décrites dans ce cours
- Enseignant: Hadj Ziane Amel

En 1972, Paul Berg réussit à créer une molécule d'ADN artificielle; issue de deux organismes différents. Cette manipulation, récompensée par un prix Noble en 1980, sonna le début d'une nouvelle ère: l'ère ou l'être humain est parvenu à manipuler l'ADN.
Dans ce cours nous allons voir ensemble le génie génétique, la discipline qui nous permet de "bidouiller" l'AND, et pas que.......
- Enseignant: KHIER Mokrane

Le génie génétique est un domaine de la biotechnologie qui permet l'utilisation de la technologie de la biologie moléculaire pour modifier les séquences d'ADN dans les génomes, en utilisant diverses approches. Par exemple, la recombinaison homologue peut être utilisée pour cibler des séquences spécifiques dans les génomes de cellules souches embryonnaires (ES) de souris ou d'autres cellules cultivées, mais cette méthode est fastidieuse, peu efficace et repose sur une sélection positive/négative des médicaments dans la culture cellulaire pour réussir. Le génie génétique permet ainsi de modifier la constitution génétique d’un organisme. Cela peut se faire en supprimant, en introduisant ou en remplaçant des segments d’ADN
Les techniques couramment utilisées en génie génétique incluent: la transgénèse, la recombinaison homologue, et l’utilisation de nucléases programmables comme les TALEN et les CRISPR-Cas9.
Le génie génétique a de nombreuses applications, notamment en médecine (par exemple, la correction de mutations génétiques),en agriculture (développement de plantes résistantes aux ravageurs),et dans la recherche scientifique (exploration des fonctions des gènes).
- Enseignant: Dr Eddaikra Atika

Intitulé de la matière : Génie Pharmaceutique (GP)
Crédits : 08
Coefficients : 04
Objectifs de l’enseignement :
Les objectifs de l'enseignement du génie pharmaceutique sont de former des professionnels compétents dans la conception et la fabrication de médicaments, tout en garantissant le respect des normes de qualité et des réglementations de l'industrie pharmaceutique.
- Enseignant: NAIT BACHIR Yacine
Expression de protéines recombinantes:
Une des
applications des biotechnologies modernes en Génie-génétique est la production
de protéines recombinantes qui sont des protéines produites
par des cellules dont l'ADN a été modifié par recombinaison génétique. La
production d'insuline recombinante et de l'hormone de croissance sont des
exemples d'application
Quel est l'intérêt de ces protéines par rapport aux protéines natives ? et
quels sont les facteurs de production ? La technologie de l’ADN
recombinant est un outil pour comprendre la structure, la fonction et la
régulation des gènes et leurs produits.
La transformation génique / Organismes Génétiquement Modifiés
La transformation génique est envisageable lorsque la régénération d’un organisme in vitro est possible à partir des cellules ou des tissus.
1- Plantes transgéniques :
Différentes techniques sont employées afin de transférer un gène d'intérêt dans le patrimoine génétique d'une plante: vecteurs bactériens, injection de cellules embryonnaires totipotentes, biolistique, électroporation du protoplaste. La mise au point de plantes transgéniques à partir de végétaux comme le tabac, le colza ou encore la pomme de terre, permet de produire une variété de protéines recombinantes précieuses (molecular farming) : interféron, interleukine, facteur VIII de la coagulation. Pour les plantes (dicotylédones), le plasmide de la bactérie Agrobactérium tumefaciens est souvent utiliseé comme vecteur pour l'introduction des gènes d'intérêt dans les plantes hôtes
1- Animaux transgéniques :
Les principales techniques de transgénèse utilisées sont la micro-injection dans les pronucléus ou dans le cytoplasme de l'embryon. Les animaux transgéniques peuvent être utilisés afin de produire des protéines hétérologues. Deux systèmes ont commencé à être exploités: Le premier est le lait des animaux de ferme transgéniques, Le second système est le blanc d’œuf de poulets transgéniques. Une grande variété de protéines recombinantes a été préparée. Ces protéines comprennent des anticorps monoclonaux, des vaccins, des facteurs sanguins, des hormones, des facteurs de croissance, des cytokines, des enzymes, des protéines du lait, du collagène, du fibrinogène et d’autres encore.
Biothérapie génique
Le principe de la thérapie génique est de remplacer, à l'intérieur des cellules malades, les allèles défectueux responsables de la maladie par un gène fonctionnant normalement. C’est une Méthode thérapeutique visant à traiter une maladie en modifiant l'information génétique
La thérapie génique consiste à introduire dans une Cellule-cible un gène d’intérêt thérapeutique (préalablement identifié et inséré dans un vecteur viral ou non) afin qu’il produise une protéine manquante (Cellule déficiente) ou un signal qui conduira à la mort de la cellule (Cellule infectée ou Cellule cancéreuse).
- Enseignant: Arkam Fatima
C’est une science qui permet de comprendre la distribution mondiale des forêts en examinant leur origine, les conditions nécessaires à leur existence et les pressions anthropiques qui les modifient dans une perspective de la conservation de la Biodiversité, d’aménagement et d’exploitation durable à travers le monde.
La géographie forestière, en tant que discipline, étudie la répartition, la structure et la dynamique des forêts à travers le monde, tout en analysant les interactions entre ces écosystèmes et les activités humaines. Cette approche est cruciale pour comprendre et préserver la biodiversité, réguler le climat et assurer la durabilité des ressources naturelles. Elle permet d'identifier les zones critiques pour la conservation, comme les forêts primaires, qui sont souvent les plus riches en biodiversité mais aussi les plus menacées. En cartographiant ces zones, les scientifiques et les décideurs peuvent mieux cibler les efforts de préservation et de restauration.
Ce support de cours vise donc, à fournir aux étudiants de Master des connaissances sur la distribution spatiales des types de forêts sur tous les continents en examinant les facteurs climatiques édaphiques et anthropiques, qui régissent cette répartition dans une perspective de conservation de la biodiversité et d'aménagement forestier durable.
- Enseignant: SELLAMI Madiha
ce cours est destiné pour les étudiants de troisième année classique du semestre 5.
- Enseignant: MERZELKAD RYM

this course is designed for first-year SCIENES AGRONOMIQUE CYCLE engineering. The aim of this course is to learn about the earth, its constituents, their distribution on the surface and at depth, their chemical nature, their properties and how they are arranged in space.
- Enseignant: Cherouana Loubna
The student will be able to read and interpret a geological map and better understand geotechnical problems. Knowledge of the geophysical methods used.
This course in the “Geology” module has been written for students in the second year of the Science and Technology core curriculum in the “Civil Engineering and Hydraulics” stream. It complies with the official syllabus of the Ministry of Higher Education and Scientific Research. The course covers all the concepts in the program in a structured way, to make them easier to read and understand.
The aim of geology is to reconstruct the history of the earth from its origins to the present day, through the study of the constituent materials accessible to observation. Geology seeks to understand current processes and reconstruct the Earth's past history through the study of rocks and other geological archives and markers.
- Enseignant: Filali Belkacem
- Enseignant: FT S2 Découverte
- Enseignant: Laidani Zine el abidine
Geology is a subject that gives overview of general geology, external geodynamics such as erosion and deposition as well as internal geodynamics such as seismology, volcanology and plate tectonics.
- Enseignant: Bachouche Salima