Plate-forme « Cours en ligne » de l'université Blida1
Résultats de la recherche: 1385
Les troubles vésico-sphinctériens sont d’une grande fréquence au cours des pathologies neurologiques dont ils peuvent être un des signes révélateurs.
Ils posent toujours le problème de leur retentissement tant en terme fonctionnel (qualité de vie) que médical (complications uro-néphrologiques).
Ils nécessitent ainsi une évaluation souvent multidisciplinaire, permettant une analyse d’abord des mécanismes physiopathologiques notamment par les explorations urodynamiques et secondairement d’évaluer leur potentiel retentissement à l’aide des données cliniques (catalogue mictionnel, scores de symptômes et de qualité de vie) et paracliniques (radiologiques et biologiques).
Leur traitement est indispensable, qu’il soit médical (médications à tropisme vésical ou sphinctérien, toxine botulique, autosondage), ou qu’il fasse appel aux différentes techniques chirurgicales (entérocystoplastie, sphinctérotomie, sphincter artificiel, neuromodulation des racines sacrées...).
Le suivi clinique et paraclinique (urodynamique, échographique, biologique) de ces vessies neurogènes est fondamental en termes de confort du patient et de pronostic.
Catégorie: 3ème année médecine
Les outils TIC au services de l'enseignement, de la recherche documentaire et de l'automatisation des processus de publication
Cet espace Moodle contiendra des tutos en rapport avec :
-
la production de contenu à visée didactique (cours d'enseignement multimédia, enrichi et interactif ) : )vOpale, Logiquiz, Digiquiz, les AppLearning, les activités H5P...)
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les processus d'automatisation de la recherche bibliographique (EndNote, Zotero, Jabref, les systemes Latex, les data Aanalytics...etc
L'espace sera aussi enrichi, de temps en temps, par des infos scientifiques en rapport avec l'actualité de la recherche .
Pour tous ce qui est des contenus en rapport avec les technique d'expression orale ecrites/orales/ Terminologie scientifique...etc des sous espaces de cet espace cours Moodle seront consultables par les étudiants des Paliers d'enseignement L/M et Doctorat.
- Enseignant: Abdelli Mohamed
Catégorie: CNEAD 2024
Les plans d'expériences permettent d'organiser et d'optimiser au mieux les essais qui accompagnent une recherche scientifique
Le cours des plans et des expériences est destinée aux étudiants de master 1 chimie de formulation de l'université de BLIDA 1, En donnant à l'étudiant les compétences pour avoir:
- Plus d informations possible avec un minimum d'expériences.
- Eviter de réaliser des expériences inutiles.
- Obtenir la meilleure précision possible sur les résultats.
- Établir la modélisation du phénomène étudié y = f (xi ) et découvrir les solutions optimales du modèle.
Catégorie: Chimie de formulation
Ce cours traite les principales bactéries à multiplication intracellulaire d'intérêt vétérinaire.
Les bactéries sont les suivantes :
Coxiella
Chlamydia
Brucella
Francisella
Listeria
- Enseignant: Khaled Hamza
Catégorie: 3ème année
Inscription TP du modules Data link protocoles (Protocoles de la couche de liaison ) , spécialité M1 SIR pour l'année universitaire 2024-2025.
- Enseignant: BENYAHIA Mohammed
Catégorie: S1
Les purpuras thrombopéniques représentent l’ ensemble de manifestations hémorragiques qui sont dues à une thrombopénie.
Leur diagnostic repose sur des signes cliniques.
Cliniquement : On peut avoir des hémorragies cutanées à type de pétéchies, ecchymoses et vibices, des hémorragies muqueuses à type d’épistaxis ,de gingivorragies, de bulles endobuccales qui constituent un élément de gravit é et de ménométrorragies chez la femme en âge de procréer et exceptionnellement des hémorragies viscérales, les hémorragies rétiniennes au fond d’œil et les hémorragies cérébrales qui peuvent mettre en jeu le pronostic vital.
Sur le plan biologique : Systématiquement faire un hémogramme, un frottis sanguin et un myélogramme ; les autres examens sont fonction du contexte clinique.
Le diagnostic étiologique de ces purpuras est une étape importante car à partir de la une thérapeutique adaptée va être proposée.
Les thrombopénies centrales relèvent de plusieurs étiologies et d’aures signes y sont généralement associés (leucémies aigues, aplasie médullaire)
Les thrombopénies périphériques se répartissent en 2 catégories :
Non immunologiques (CIVD, hypersplénisme,,,,)
Immunologiques : Secondaires (post infections virales, post médicamenteuses, au cours des SLP ou des connectivites) et primaires (thrombopénie immunologique ou PTI qui reste un diagnostic d’exclusion à l’issu d’un bilan étiologique négatif)
Le traitement des purpuras thrombopéniques est celui de l’étiologie a l’exception du PTI qui ne nécessite de traitement que lorsqu’il est symptomatique avec un taux de plaquettes < 30000/µl ou <50000/µl dans certains cas ( sujet âgé, comorbidités, prise d’anticoagulants)
Catégorie: 4ème année médecine
Les brûlures sont définies comme étant une destruction plus ou moins profonde du revêtement cutané et parfois des structures sous-jacentes, par un agent thermique, chimique, électrique ou post radique.c`est un problème de santé publique, source d’un handicap temporaire ou définitif en raison de leur gravité potentielle et des séquelles fonctionnelles qu`elles peuvent générés( rétractions et hypertrophies,….),les brûlures nécessitent un traitement adapté et une collaboration multidisciplinaire efficace.La Rééducation est un traitement obligatoire doit être introduite dès
l’arrivée du brûlé en
son centre de traitement, devra être
présente à chaque étape de la cicatrisation et se poursuivre au-delà de la fin d’épidermisation.
Catégorie: 5ème année médecine
les Brûlures sont définies comme étant une destruction plus
ou moins profonde du revêtement cutané et parfois des
structures sous-jacentes, provoquées par la chaleur sous toutes ses
formes. Elles sont caractérisées par un large éventail
de gravité (brûl.superf.- brûl.prfde), la
cicatrisation de la peau brûlée, en dehors des brûlures superficielles ne
respecte jamais la
normalité, elle est pour le moins tjrs
anormale en qualité (déséquilibre histologique) et
en durée d`évolution (cicatrisation retardée ou immature).
L`évolution des cicatrices de
brûlures est très longue, et s`étale généralement sur 18 à 24 mois qui suivent la cicatrisation, source d’un handicap temporaire
ou définitif sur le plan fonctionnel ou esthétique.les
brûlures nécessitent un traitement adapté et une collaboration
multidisciplinaire efficace,la Rééducation est un traitement obligatoire doit être introduite dès
l’arrivée du brûlé en
son centre de traitement, devra être
présente à chaque étape de la cicatrisation et se poursuivre au-delà de la fin d’épidermisation.
Catégorie: 5ème année médecine
Ce cours traite les surfaces intelligentes reconfigurables qui sont considérées comme solution prometteuse pour la 6G
- Enseignant: ZINE Leila
Catégorie: Semestre 3
Soyez les bienvenu(e)s , dans votre cours et TD en ligne relatifs au module Systèmes asservis pour l'année 2025 2026...
- Enseignant: BENYAHIA Mohammed
Catégorie: Master 2 SIR
Le but de ce module est de montrer aux étudiant d'une matière fine comment les infrastructures du middleware (intergiciels) sont réalisés, comment les mettre en œuvre, et comment les évaluer sur les plans performance et sécurité.
Les étudiants seront aussi en mesure de comprendre comment les integiciels peuvent être transportés par un protocole de niveau application. XML étant omniprésent dans ces infrastructures, une introduction est nécessaire.
- Enseignant: Fatma Zohra Zahra
Catégorie: S2
Les tendinopathies
désignent l’ensemble des pathologies qui touchent les tendons des muscles
striés, et qui diffèrent par leurs
localisations et leurs types anatomopathologiques.
Les tendinopathies sont très fréquentes en pratique courante notamment en milieu sportif (15 à 20 % des consultations).
Le diagnostic des tendinopathies est souvent un diagnostic de facilité, mal précisé, à l’origine de nombreuses propositions thérapeutiques dont les résultats restent aléatoires, exposant aux risques de chronicité voire de rupture.
La prise en charge doit en fait tenir compte de trois paramètres intriqués, liés :
– à la précision du diagnostic
– à la connaissance des différentes thérapeutiques
– à l’analyse du patient (compliance et objectifs).
Catégorie: Département de Médecine
Les traumatismes de la ceinture scapulaire
Dr L. Maouche – MPR – CHU Blida
Les traumatismes de la ceinture scapulaire constituent un motif fréquent de consultation aux urgences.
L’examen clinique systématique permet de rechercher les complications immédiates: cutanées et/ou l’emphysème sous cutané (fractures de la clavicule ou de l’omoplate), atteinte vasculaire artérielle (palper le pouls radial) ou veineuse (rechercher un hématome), atteint du nerf circonflexe (tester la sensibilité du moignon de l’épaule) ou atteinte du plexus brachial (tester la sensibilité et la mobilité du membre supérieur).
Le traitement dépendra du siège de la fracture et des complications éventuelles.
La rééducation d’une épaule traumatisée doit respecter les principes suivants :
- Précocité et indolence: pour éviter la capsulite rétractile, très fréquente chez le sujet âgé, les délais de rééducation ne doivent pas dépasser les 3 semaines du post traumatisme, tout en respectant les délais de cicatrisation: il faut travailler l'élévation sans dépasser 90° dans les disjonctions acromio-claviculaires et pas de rotation externe pour les luxations de l’épaule dans les 5 à 6 premières semaines du post traumatisme. Dans tous les cas, il faut se conformer aux consignes du chirurgien.- Récupérer en priorité au moins 80% de la mobilité passive pour entamer le renforcement musculaire
- Une fois la mobilité active acquise : faire un travail proprioceptif et une stabilisation de l’omoplate.
- « Ne jamais forcer » : la réintégration des activités de la vie quotidienne est progressive, Il faut 3 mois pour avoir une épaule convenable pour retrouver une autonomie et 6 mois pour pouvoir recommencer à bricoler, à jardiner ou à faire du sport.
- Enseignant: Maouche Lylia Louiza
Catégorie: 2ème Année
Les maladies et les troubles du système digestif peuvent se traduire par des infections ou des lésions au niveau des organes ou d'autres tissus.
En premier lieu nous étudierons le système digestif antérieur. les lésions morphologique de la cavité buccale, les tumeurs ainsi que les lésions de l’œsophage.
- Enseignant: saidi amina
Catégorie: Institut des Sciences Vétérinaires
Le cours contient les lésions de l'appareil respiratoire chez les animaux domestiques ,
il comprend :
En premier temps
1. les anomalies congénitales, les troubles vasculaires , les problèmes inflammatoires et enfin les tumeurs des voies respiratoires supérieures et profondes ( les cavités nasales, les sinus, les poches gutturales , larynx et bronches).
2. En deuxième temps :
les différentes lésions qui touches les poumons et les plèvres (anomalie de développement, processus inflammatoires , troubles vasculaires et enfin les formations néoplasiques).
Dear Doctor Ghouri,
Im a student in your HIDAOA II class, i'm reaching for you Doctor, in order to send me the course i requested : lésions du foie et de la vésicule biliaire. I'm looking forward to your reply.
Best regards,
Djaballi Sabrine
5eme année vétérinaire.
Dans un premier temps nous rappellerons l'anatomie et la physiologie cardiaque indispensable pour comprendre les lésions dues aux différentes causes du système cardio vasculaire. En second lieu nous étudierons les Anomalies congénitales chez les différentes espèces animales se sont des malformations à la naissance représentant sur le plan anatomopathologique, des conséquences physiopathologiques plus au moins sévères. Nous aborderons ensuite les maladies du péricarde, du myocarde, les endocardites, les artérites et enfin les tumeurs de appareil cardiovasculaires.
- Enseignant: saidi amina
Catégorie: Institut des Sciences Vétérinaires
La Leucémie lymphoïde chronique est une hémopathie maligne du sujet âgé (au delà de 50 ans).
Elle est définie par une prolifération et une accumulation médullaire de lymphocytes tumoraux B monoclonaux avec secondairement envahissement du sang périphérique et des organes lymphoïdes.
Les circonstances de découverte sont variées : à l'occasion d'un hémogramme; devant un tableau d'adénopathies généralisées; à l'occasion de complications surtout infectieuses et auto-immunitaires.
Une hyper lymphocytose constante supérieure à 5000 /µl est exigée pour évoquer le diagnostic. Celui ci est confirmé par un immunomarquage : score de Matutes > ou égal à 4.
La LLC est actuellement incurable; le but des traitements est d’améliorer la qualité de vie (traitement énergique des infections) et prolonger la survie sans événement et globale par les traitements actuels disponibles (immunochimiotherapie , traitements ciblés par anti-BTK et anti Bcl2).
Catégorie: 4ème année médecine
Les leucémies aigues (LA) constituent un ensemble d’hémopathies malignes caractérisées par une prolifération clonale et accumulation dans la moelle osseuse de précurseurs (progénitures) des cellules sanguines immatures bloquées à un stade précoce de leur différentiation : blastes.
Il s’agit d’une affection rare ; on distingue deux grands types : leucémie aigue myéloïde(LAM) dont la fréquence augmente avec l’âge (médiane d’âge est de 65ans) et leucémie aigue lymphoblastique(LAL) observée surtout chez l’enfant mais aussi chez l’adulte après 50-60 ans.
Le diagnostic repose sur l’étude morphologique des blastes sanguin et médullaires, l’Immunophénotypage, étude cytogénétique et moléculaire.
Le traitement repose la chimiothérapie et la greffe de cellules souches hématopoïétiques.
Catégorie: 4ème année médecine dentaire
Le module Logiciel Libre et Open Source permet aux étudiants de découvrir des logiciels dont le code source est ouvert et librement accessible. Il met l’accent sur l’importance de la collaboration, du partage des connaissances et de la transparence dans le développement informatique. Les étudiants apprennent à utiliser des outils libres comme Linux et des applications scientifiques open source utiles en biologie. Ce module leur offre des compétences pratiques pour analyser des données, automatiser des tâches et travailler dans un environnement numérique indépendant des solutions propriétaires.
- Enseignant: Henni Fatima Zohra
Catégorie: S5