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Les tendinopathies
désignent l’ensemble des pathologies qui touchent les tendons des muscles
striés, et qui diffèrent par leurs
localisations et leurs types anatomopathologiques.
Les tendinopathies sont très fréquentes en pratique courante notamment en milieu sportif (15 à 20 % des consultations).
Le diagnostic des tendinopathies est souvent un diagnostic de facilité, mal précisé, à l’origine de nombreuses propositions thérapeutiques dont les résultats restent aléatoires, exposant aux risques de chronicité voire de rupture.
La prise en charge doit en fait tenir compte de trois paramètres intriqués, liés :
– à la précision du diagnostic
– à la connaissance des différentes thérapeutiques
– à l’analyse du patient (compliance et objectifs).

Les traumatismes de la ceinture scapulaire
Dr L. Maouche – MPR – CHU Blida
Les traumatismes de la ceinture scapulaire constituent un motif fréquent de consultation aux urgences.
L’examen clinique systématique permet de rechercher les complications immédiates: cutanées et/ou l’emphysème sous cutané (fractures de la clavicule ou de l’omoplate), atteinte vasculaire artérielle (palper le pouls radial) ou veineuse (rechercher un hématome), atteint du nerf circonflexe (tester la sensibilité du moignon de l’épaule) ou atteinte du plexus brachial (tester la sensibilité et la mobilité du membre supérieur).
Le traitement dépendra du siège de la fracture et des complications éventuelles.
La rééducation d’une épaule traumatisée doit respecter les principes suivants :
- Précocité et indolence: pour éviter la capsulite rétractile, très fréquente chez le sujet âgé, les délais de rééducation ne doivent pas dépasser les 3 semaines du post traumatisme, tout en respectant les délais de cicatrisation: il faut travailler l'élévation sans dépasser 90° dans les disjonctions acromio-claviculaires et pas de rotation externe pour les luxations de l’épaule dans les 5 à 6 premières semaines du post traumatisme. Dans tous les cas, il faut se conformer aux consignes du chirurgien.- Récupérer en priorité au moins 80% de la mobilité passive pour entamer le renforcement musculaire
- Une fois la mobilité active acquise : faire un travail proprioceptif et une stabilisation de l’omoplate.
- « Ne jamais forcer » : la réintégration des activités de la vie quotidienne est progressive, Il faut 3 mois pour avoir une épaule convenable pour retrouver une autonomie et 6 mois pour pouvoir recommencer à bricoler, à jardiner ou à faire du sport.
- Enseignant: Maouche Lylia Louiza
Les maladies et les troubles du système digestif peuvent se traduire par des infections ou des lésions au niveau des organes ou d'autres tissus.
En premier lieu nous étudierons le système digestif antérieur. les lésions morphologique de la cavité buccale, les tumeurs ainsi que les lésions de l’œsophage.
- Enseignant: saidi amina
Le cours contient les lésions de l'appareil respiratoire chez les animaux domestiques ,
il comprend :
En premier temps
1. les anomalies congénitales, les troubles vasculaires , les problèmes inflammatoires et enfin les tumeurs des voies respiratoires supérieures et profondes ( les cavités nasales, les sinus, les poches gutturales , larynx et bronches).
2. En deuxième temps :
les différentes lésions qui touches les poumons et les plèvres (anomalie de développement, processus inflammatoires , troubles vasculaires et enfin les formations néoplasiques).
Dear Doctor Ghouri,
Im a student in your HIDAOA II class, i'm reaching for you Doctor, in order to send me the course i requested : lésions du foie et de la vésicule biliaire. I'm looking forward to your reply.
Best regards,
Djaballi Sabrine
5eme année vétérinaire.
Dans un premier temps nous rappellerons l'anatomie et la physiologie cardiaque indispensable pour comprendre les lésions dues aux différentes causes du système cardio vasculaire. En second lieu nous étudierons les Anomalies congénitales chez les différentes espèces animales se sont des malformations à la naissance représentant sur le plan anatomopathologique, des conséquences physiopathologiques plus au moins sévères. Nous aborderons ensuite les maladies du péricarde, du myocarde, les endocardites, les artérites et enfin les tumeurs de appareil cardiovasculaires.
- Enseignant: saidi amina
La Leucémie lymphoïde chronique est une hémopathie maligne du sujet âgé (au delà de 50 ans).
Elle est définie par une prolifération et une accumulation médullaire de lymphocytes tumoraux B monoclonaux avec secondairement envahissement du sang périphérique et des organes lymphoïdes.
Les circonstances de découverte sont variées : à l'occasion d'un hémogramme; devant un tableau d'adénopathies généralisées; à l'occasion de complications surtout infectieuses et auto-immunitaires.
Une hyper lymphocytose constante supérieure à 5000 /µl est exigée pour évoquer le diagnostic. Celui ci est confirmé par un immunomarquage : score de Matutes > ou égal à 4.
La LLC est actuellement incurable; le but des traitements est d’améliorer la qualité de vie (traitement énergique des infections) et prolonger la survie sans événement et globale par les traitements actuels disponibles (immunochimiotherapie , traitements ciblés par anti-BTK et anti Bcl2).
Les leucémies aigues (LA) constituent un ensemble d’hémopathies malignes caractérisées par une prolifération clonale et accumulation dans la moelle osseuse de précurseurs (progénitures) des cellules sanguines immatures bloquées à un stade précoce de leur différentiation : blastes.
Il s’agit d’une affection rare ; on distingue deux grands types : leucémie aigue myéloïde(LAM) dont la fréquence augmente avec l’âge (médiane d’âge est de 65ans) et leucémie aigue lymphoblastique(LAL) observée surtout chez l’enfant mais aussi chez l’adulte après 50-60 ans.
Le diagnostic repose sur l’étude morphologique des blastes sanguin et médullaires, l’Immunophénotypage, étude cytogénétique et moléculaire.
Le traitement repose la chimiothérapie et la greffe de cellules souches hématopoïétiques.
Le module Logiciel Libre et Open Source permet aux étudiants de découvrir des logiciels dont le code source est ouvert et librement accessible. Il met l’accent sur l’importance de la collaboration, du partage des connaissances et de la transparence dans le développement informatique. Les étudiants apprennent à utiliser des outils libres comme Linux et des applications scientifiques open source utiles en biologie. Ce module leur offre des compétences pratiques pour analyser des données, automatiser des tâches et travailler dans un environnement numérique indépendant des solutions propriétaires.
- Enseignant: Henni Fatima Zohra
Semestre : 2 Unité d’enseignement: UEF 1.2.2 Matière 3 : Canaux de transmission
VHS : 45h00 (Cours, TD, TP) Crédits : 4 Coefficient : 2
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Résumé :
On trouve dans ce cours le principe de la propagation des ondes dans les lignes de transmission et les guides d’ondes en générale ainsi que l’étude, la conception et la simulation des circuits adaptations (distribués et localisés) en hyperfréquence.
Connaissances préalables recommandées :
Des connaissances dispensées au niveau des matières au niveau licence télécommunications:
- Supports de transmission - Antennes et lignes de transmission
- Electronique générale - Electricité générale
Contenu de la matière :
Chapitre 1: Introduction et Généralités sur les Hyperfréquences
Chapitre 2: Lignes de Transmission en Régime Sinusoïdal
Chapitre 3 : Lignes de Transmission Chargée
Chapitre 4 : Abaque de Smith
Chapitre 5: Matrice de Distribution. Paramètres (S)
Chapitre 6: Adaptation d'Impédances. Approches et Techniques.
Chapitre 7: Lignes de Transmission en Régime Impulsionnel
Chapitre 8. Propagation Guidée. Guides d’ondes.
- Rectangulaires et Cylindriques
- Autres lignes et structures planaires
Mode d’évaluation :
Contrôle continu: 40% ; Examen: 60%.
- Enseignant: DAHMANI Samir
La cryogénie représente l’ensemble des techniques ayant trait à la production, au stockage et à l’utilisation des gaz liquéfiés, appelés encore fluides cryogéniques. Les températures cryogéniques sont atteintes soit par évaporation rapide des liquides volatils, soit par expansion des gaz confinés initialement à des pressions de 150 à 200 atm. Ce cours comprend :
I. Notions générales
II. La liquéfaction / Applications
III. La réfrigération / Applications
IV. La séparation des gaz
- Enseignant: benkheda younes
Le module Logiciel Libre et Open Source permet aux étudiants de découvrir des logiciels dont le code source est ouvert et librement accessible. Il met l’accent sur l’importance de la collaboration, du partage des connaissances et de la transparence dans le développement informatique. Les étudiants apprennent à utiliser des outils libres comme Linux et des applications scientifiques open source utiles en biologie. Ce module leur offre des compétences pratiques pour analyser des données, automatiser des tâches et travailler dans un environnement numérique indépendant des solutions propriétaires.
- Enseignant: Henni Fatima Zohra
Le module Logiciel Libre et Open Source permet aux étudiants de découvrir des logiciels dont le code source est ouvert et librement accessible. Il met l’accent sur l’importance de la collaboration, du partage des connaissances et de la transparence dans le développement informatique. Les étudiants apprennent à utiliser des outils libres comme Linux et des applications scientifiques open source utiles en biologie. Ce module leur offre des compétences pratiques pour analyser des données, automatiser des tâches et travailler dans un environnement numérique indépendant des solutions propriétaires.
- Enseignant: Henni Fatima Zohra
Le module Logiciel Libre et Open Source permet aux étudiants de découvrir des logiciels dont le code source est ouvert et librement accessible. Il met l’accent sur l’importance de la collaboration, du partage des connaissances et de la transparence dans le développement informatique. Les étudiants apprennent à utiliser des outils libres comme Linux et des applications scientifiques open source utiles en biologie. Ce module leur offre des compétences pratiques pour analyser des données, automatiser des tâches et travailler dans un environnement numérique indépendant des solutions propriétaires.
- Enseignant: Henni Fatima Zohra
Le module Logiciel Libre et Open Source permet aux étudiants de découvrir des logiciels dont le code source est ouvert et librement accessible. Il met l’accent sur l’importance de la collaboration, du partage des connaissances et de la transparence dans le développement informatique. Les étudiants apprennent à utiliser des outils libres comme Linux et des applications scientifiques open source utiles en biologie. Ce module leur offre des compétences pratiques pour analyser des données, automatiser des tâches et travailler dans un environnement numérique indépendant des solutions propriétaires.
- Enseignant: Henni Fatima Zohra
Le module Logiciel Libre et Open Source introduit les principes du code ouvert et les modèles de collaboration utilisés dans la communauté scientifique. Il met en avant l’utilisation d’outils et de plateformes libres pour analyser, visualiser et gérer les données biologiques. Les étudiants apprennent également à automatiser certaines tâches et à optimiser leur travail grâce à des scripts et logiciels libres. Ce module renforce leur autonomie numérique et leur capacité à contribuer à des projets scientifiques ouverts.
- Enseignant: Henni Fatima Zohra
L’objectif est de permettre aux étudiants de maîtriser efficacement les logiciels libres les plus utiles en sciences de la nature et de la vie, d’acquérir des compétences opérationnelles en gestion, traitement et visualisation de données, de concevoir des projets scientifiques en open science directement applicables aux domaines de la biologie et de l’écologie, et de se former à des outils collaboratifs leur offrant autonomie, reproductibilité et gain de temps dans leurs travaux de recherche.

- Enseignant: Abdul-Hussain Alia Simona
Ce cours permet à l'étudiant d'effectuer des opérations arithmétiques en binaire. Il lui permet aussi de traiter les variables booléenne en utilisant la table de vérité et la simplification par le tableau de Karnaugh et l'utilisation des circuits combinatoires de base. Ensuite, l'introduction aux systèmes séquentiels (les bascules)
Chapitre 1: Les Systèmes de numération
Chapitre 2: Algèbre de Boole
Chapitre 3:Les circuits combinatoires
Chapitre 4: Les bascules RS, JK, D et T
Chapitre 5: Les compteurs
- Enseignant: khalal ouafia
Ce cours permet à l'étudiant de connaitre et de manipuler les codes binaires et d'effectuer des opérations arithmétiques en binaire. Il lui permet aussi de traiter les variables booléenne à travers la table de vérité et la simplification par le tableau de Karnaugh, suivie par l'utilisation des circuits combinatoires de base. Ensuite, l'introduction aux systèmes séquentiels se fera grâce aux bascules et leurs applications qui sont les compteurs et les registres.
Chapitre 1: Les Systèmes de numération et opérations arithmétiques
Chapitre 2: Algèbre de Boole
Chapitre 3:Les circuits combinatoires
Chapitre 4: Les bascules RS, JK, D et T
Chapitre 5: Les registres
Chapitre 6: Les compteurs
Le lymphœdème est la conséquence d’un dysfonctionnement du système lymphatique :
stase de la lymphe dans les tissus interstitiels, se traduisant par l’augmentation de volume du membre. • Soit est d’origine malformation du système lymphatique d’origine génétique est la cause, on parle de lymphœdème primaire • Soit peut survenir suite à une intervention chirurgicale (une ablation de varices ou des ganglions, par exemple), au traitement d’une tumeur (comme une radiothérapie pour traiter un cancer du sein), à un accident, ou à une infection. Son impact psychologique est considérable, notamment pour les femmes traitées pour un cancer du sein. La physiothérapie décongestive qui repose sur les principes décrits par au XIX. est à la base de prise en charge thérapeutique réussie dans cette affection chronique. • Les objectifs de la prise en charge : une diminution du volume du lymphœdème dont la motivation au suivi médical régulier et prolongé est indispensable au traitement de cette maladie chronique. Les techniques physiques représentent l'essentiel du traitement des lymphœdèmes.