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Semestre : 2 Unité d’enseignement: UEF 1.2.2 Matière 3 : Canaux de transmission
VHS : 45h00 (Cours, TD, TP) Crédits : 4 Coefficient : 2
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Résumé :
On trouve dans ce cours le principe de la propagation des ondes dans les lignes de transmission et les guides d’ondes en générale ainsi que l’étude, la conception et la simulation des circuits adaptations (distribués et localisés) en hyperfréquence.
Connaissances préalables recommandées :
Des connaissances dispensées au niveau des matières au niveau licence télécommunications:
- Supports de transmission - Antennes et lignes de transmission
- Electronique générale - Electricité générale
Contenu de la matière :
Chapitre 1: Introduction et Généralités sur les Hyperfréquences
Chapitre 2: Lignes de Transmission en Régime Sinusoïdal
Chapitre 3 : Lignes de Transmission Chargée
Chapitre 4 : Abaque de Smith
Chapitre 5: Matrice de Distribution. Paramètres (S)
Chapitre 6: Adaptation d'Impédances. Approches et Techniques.
Chapitre 7: Lignes de Transmission en Régime Impulsionnel
Chapitre 8. Propagation Guidée. Guides d’ondes.
- Rectangulaires et Cylindriques
- Autres lignes et structures planaires
Mode d’évaluation :
Contrôle continu: 40% ; Examen: 60%.
- Enseignant: DAHMANI Samir
La cryogénie représente l’ensemble des techniques ayant trait à la production, au stockage et à l’utilisation des gaz liquéfiés, appelés encore fluides cryogéniques. Les températures cryogéniques sont atteintes soit par évaporation rapide des liquides volatils, soit par expansion des gaz confinés initialement à des pressions de 150 à 200 atm. Ce cours comprend :
I. Notions générales
II. La liquéfaction / Applications
III. La réfrigération / Applications
IV. La séparation des gaz
- Enseignant: benkheda younes
Le module Logiciel Libre et Open Source permet aux étudiants de découvrir des logiciels dont le code source est ouvert et librement accessible. Il met l’accent sur l’importance de la collaboration, du partage des connaissances et de la transparence dans le développement informatique. Les étudiants apprennent à utiliser des outils libres comme Linux et des applications scientifiques open source utiles en biologie. Ce module leur offre des compétences pratiques pour analyser des données, automatiser des tâches et travailler dans un environnement numérique indépendant des solutions propriétaires.
- Enseignant: Henni Fatima Zohra
Le module Logiciel Libre et Open Source permet aux étudiants de découvrir des logiciels dont le code source est ouvert et librement accessible. Il met l’accent sur l’importance de la collaboration, du partage des connaissances et de la transparence dans le développement informatique. Les étudiants apprennent à utiliser des outils libres comme Linux et des applications scientifiques open source utiles en biologie. Ce module leur offre des compétences pratiques pour analyser des données, automatiser des tâches et travailler dans un environnement numérique indépendant des solutions propriétaires.
- Enseignant: Henni Fatima Zohra
Le module Logiciel Libre et Open Source permet aux étudiants de découvrir des logiciels dont le code source est ouvert et librement accessible. Il met l’accent sur l’importance de la collaboration, du partage des connaissances et de la transparence dans le développement informatique. Les étudiants apprennent à utiliser des outils libres comme Linux et des applications scientifiques open source utiles en biologie. Ce module leur offre des compétences pratiques pour analyser des données, automatiser des tâches et travailler dans un environnement numérique indépendant des solutions propriétaires.
- Enseignant: Henni Fatima Zohra
Le module Logiciel Libre et Open Source permet aux étudiants de découvrir des logiciels dont le code source est ouvert et librement accessible. Il met l’accent sur l’importance de la collaboration, du partage des connaissances et de la transparence dans le développement informatique. Les étudiants apprennent à utiliser des outils libres comme Linux et des applications scientifiques open source utiles en biologie. Ce module leur offre des compétences pratiques pour analyser des données, automatiser des tâches et travailler dans un environnement numérique indépendant des solutions propriétaires.
- Enseignant: Henni Fatima Zohra
Le module Logiciel Libre et Open Source introduit les principes du code ouvert et les modèles de collaboration utilisés dans la communauté scientifique. Il met en avant l’utilisation d’outils et de plateformes libres pour analyser, visualiser et gérer les données biologiques. Les étudiants apprennent également à automatiser certaines tâches et à optimiser leur travail grâce à des scripts et logiciels libres. Ce module renforce leur autonomie numérique et leur capacité à contribuer à des projets scientifiques ouverts.
- Enseignant: Henni Fatima Zohra
L’objectif est de permettre aux étudiants de maîtriser efficacement les logiciels libres les plus utiles en sciences de la nature et de la vie, d’acquérir des compétences opérationnelles en gestion, traitement et visualisation de données, de concevoir des projets scientifiques en open science directement applicables aux domaines de la biologie et de l’écologie, et de se former à des outils collaboratifs leur offrant autonomie, reproductibilité et gain de temps dans leurs travaux de recherche.

- Enseignant: Abdul-Hussain Alia Simona
Ce cours permet à l'étudiant d'effectuer des opérations arithmétiques en binaire. Il lui permet aussi de traiter les variables booléenne en utilisant la table de vérité et la simplification par le tableau de Karnaugh et l'utilisation des circuits combinatoires de base. Ensuite, l'introduction aux systèmes séquentiels (les bascules)
Chapitre 1: Les Systèmes de numération
Chapitre 2: Algèbre de Boole
Chapitre 3:Les circuits combinatoires
Chapitre 4: Les bascules RS, JK, D et T
Chapitre 5: Les compteurs
- Enseignant: khalal ouafia
Ce cours permet à l'étudiant de connaitre et de manipuler les codes binaires et d'effectuer des opérations arithmétiques en binaire. Il lui permet aussi de traiter les variables booléenne à travers la table de vérité et la simplification par le tableau de Karnaugh, suivie par l'utilisation des circuits combinatoires de base. Ensuite, l'introduction aux systèmes séquentiels se fera grâce aux bascules et leurs applications qui sont les compteurs et les registres.
Chapitre 1: Les Systèmes de numération et opérations arithmétiques
Chapitre 2: Algèbre de Boole
Chapitre 3:Les circuits combinatoires
Chapitre 4: Les bascules RS, JK, D et T
Chapitre 5: Les registres
Chapitre 6: Les compteurs
Le lymphœdème est la conséquence d’un dysfonctionnement du système lymphatique :
stase de la lymphe dans les tissus interstitiels, se traduisant par l’augmentation de volume du membre. • Soit est d’origine malformation du système lymphatique d’origine génétique est la cause, on parle de lymphœdème primaire • Soit peut survenir suite à une intervention chirurgicale (une ablation de varices ou des ganglions, par exemple), au traitement d’une tumeur (comme une radiothérapie pour traiter un cancer du sein), à un accident, ou à une infection. Son impact psychologique est considérable, notamment pour les femmes traitées pour un cancer du sein. La physiothérapie décongestive qui repose sur les principes décrits par au XIX. est à la base de prise en charge thérapeutique réussie dans cette affection chronique. • Les objectifs de la prise en charge : une diminution du volume du lymphœdème dont la motivation au suivi médical régulier et prolongé est indispensable au traitement de cette maladie chronique. Les techniques physiques représentent l'essentiel du traitement des lymphœdèmes.
-Initier les étudiants à la recherche documentaire :
Dans les Bdd/ sites web/ OPAC/ Portails scientifiques/ SNDL/CADOC/ Sites de Preprint…
-Maitrise des équations booléennes de recherche d’information
-Utilisation/ non utilisation des filtres en vue de restreindre ou élargir la recherche d’infos
-Evaluation de l’info via le background/ les indicateurs de la bibliométrie (métriques et altimétriques)…
- Enseignant: Abdelli Mohamed
- Enseignant: fs transversal

Ce cours vise à initier les étudiant en fin de cursus sur les principales méthodes :
De Recherche d'information
D'évaluation de l'information
De revue de littérature
D’automatisation des processus de gestion de l'information
NB/ Source Image gif / Accueil cours Moodle : https://classroomclipart.com/image/content7/53352/thumb.gif
- Enseignant: Abdelli Mohamed

This transversal course aims to introduce students in the preparation phase of their end-of-study project: searching for bibliographic references in databases to the evaluation of scientific and technical information the use of automatic reference and bibliographic citation management software respect for copyright and copyright when using documentary resources the methodology and the development of the different parts of the drafting plan of the project
Ce cours transversal vise à initier les étudiants en phase de préparation de leur projet de fin d’étude :
à la recherche des références bibliographiques dans les bases de données
à l’évaluation de l'information scientifique et techniques
à l’utilisation des logiciels de gestions automatiques des références et citations bibliographique
au respect du copyright et des droit d'auteurs lors de l'exploitation des ressources documentaires
à la méthodologie et à l’élaboration des différentes parties du plan de rédaction du projet
NB/ Source Image gif/ Cours Moodle :https://www.icone-gif.com/gif/ecole/chimie/chimie003.gif
- Enseignant: Abdelli Mohamed

This transversal course aims to introduce students in the preparation phase of their end-of-study project: searching for bibliographic references in databases to the evaluation of scientific and technical information the use of automatic reference and bibliographic citation management software respect for copyright and copyright when using documentary resources the methodology and the development of the different parts of the drafting plan of the project
Ce cours transversal vise à initier les étudiants en phase de préparation de leur projet de fin d’étude :
à la recherche des références bibliographiques dans les bases de données
à l’évaluation de l'information scientifique et techniques
à l’utilisation des logiciels de gestions automatiques des références et citations bibliographique
au respect du copyright et des droit d'auteurs lors de l'exploitation des ressources documentaires ;
à la méthodologie et à l’élaboration des différentes parties du plan de rédaction du projet
NB/ Souce Image Gif / Page accueil Moodle : https://www.icone-gif.com/gif/ecole/chimie/chimie002.gif
- Enseignant: Abdelli Mohamed
L’étude des macrophytes des cours d’eau permet de connaitre le compartiment macrophytique et ses rôles, d’initier les étudiants à sa détermination et son identification.
Des connaissances en écologie générale, en botanique et en hydrogéologie sont nécessaires pour pouvoir suivre cet enseignement qui permettra à l’étudiant de faire un diagnostic de l’état d’un cours d’eau, de la qualité du compartiment macrophytique ainsi que l’élaboration d’un diagnostic fonctionnel d’une rivière pour établir un plan de gestion.
Ce cours est destiné aux étudiants L3 Option Biologie et écologie des milieux aquatiques "BEMA".- Enseignant: RADI Nora
La tularémie
Infection bactérienne de différents petits mammifères et de l’être humain. Cette infection est en général transmise par les rongeurs qui y sont extrêmement sensibles.C’est une maladie principalement animale, atteignant accidentellement l’homme.
Agent infectieux: Francisella tularensis
Francisella tularensis est une bactérie gram-négatif en bâtonnet qui n'est présente que dans l'hémisphère nord. Elle est extrêmement résistante, ce qui signifie qu'elle a une ténacité élevée. F. tularensis peut survivre longtemps dans les cadavres lorsqu'il fait très humide et froid. F. tularensis est considérée comme arme biologique potentielle.
Taxonomiquement, Francisella tularensis fait partie de la famille des Francisellaceae.
La maladie chez l'animal
- Symptômes
- Contamination
- Prévention
- Mesures officielles
La maladie chez l'homme
- Symptômes
- Contamination
- Prévention
- Mesures officielles
- Enseignant: Menoueri Nabil
La bactérie responsable est isolée pour la première fois par Hülphen en 1911 en Suède, à partir d'un foie de lapin, mais ce n'est qu'à partir de 1920 que Murray et ses collaborateurs mettent en évidence son rôle lors d'une épidémie survenue chez des lapins, à Cambridge. Ils observent une mononucléose chez les animaux, et lui donnent le nom de Bacterium monocytogenes. Nyfeldt observe la bactérie chez l'homme en 1929 et suppose avoir découvert l'agent de la mononucléose infectieuse. Mais ce n'est qu'en 1934 que Burn montre le rôle que joue cette bactérie dans les méningites du nouveau-né. Enfin, Pirié propose en 1940 le nom de Listeria monocytogenes, qui sera définitivement reconnu et conservé.
Le rôle de cette bactérie en pathologie animale et surtout humaine va grandissant. Les récentes épidémies en Europe, et particulièrement en France au cours depuis les années 1990, ont rendu cette bactérie « médiatique » car bien connue du grand public. En dehors du contexte infectieux, cette bactérie ubiquitaire a été isolée du sol, de l'eau de rivières et de lacs, de végétaux en décomposition, des égouts, des prairies et des végétaux ensilés, de l'environnement agro-industriel, du lait, des aliments, et du tube digestif humain.
- Enseignant: Menoueri Nabil
La circulation coronaire est une
circulation essentielle car elle doit assurer l’apport en oxygène de l’organe
qui génère le débit de l’organisme entier.
En raison de sa grande variabilité, anatomie coronaire
normale et anormale doivent être bien définie.
L’anatomie coronaire est normale quand elle est observée dans plus de 1 % d'une
population non sélectionnée ; et anormale dans le cas contraire.
Dans l’ensemble, les anomalies des artères coronaires
sont plutôt rares. De ce fait, elles représentent l’un des plus confus des sujets négligés en
cardiologie. La communauté médicale et le grand public sont cependant, de plus
en plus conscients que ces anomalies peuvent être mortelles.
- Enseignant: Bouhroume Djamel
la malnutrition est un problème de santé publique,c'est une pathologie qui tue plus de 5 millions par an dans le monde
elle se présente essentiellement sous 2 formes ,le marasme ou carence d'apport quantitative et le kwashiorkor,carence d'apport qualitative
le diagnostic est aisé mais le traitement qui consiste en une nutrition adaptée doit être débuté rapidement car les formes avancées peuvent être mortelles