Plate-forme « Cours en ligne » de l'université Blida1

La solution doit être écrite sur papier (avec nom, prénom et groupe). La solution doit être scannée ou photographiée et envoyée sur geniedesprocedesl8@gmail.com en respectant la répartition indiquée. (la durée: 45 min)

Groupe B1 : 10h:00 à 10h:45

Groupe B2 : 14h:00 à 14h:45

Groupe B4 : 16h:00 à 16h:45

Exercice 1 :

L’analyse  des  pelotes  de  rejection de la chevêche révèle la présence de plusieurs proies animales ingurgitées représentées dans le tableau 1

Tableau 1: Inventaire des catégories de proies ingérées par la chevêche et retrouvées dans les pelotes  de  rejection.

N= 24+15+15+4+14+3+7 = 82

1/   Calculer l’abondance relative de chacune des espèces proies ingérées.

L’abondance relative (AR%) est le rapport du  nombre d’individus d’une catégorie de proie (ni) au nombre total de proies (N) toutes catégories confondues. Elle est calculée selon la formule suivante :   

         AR% = ni x 100 / N

AR  % : Abondance relative ou fréquence centésimale

ni         : Nombre d’individus de l’espèce rencontrée.

N         : Nombre total des individus de toutes les espèces confondues.

Copris hispanus : AR%=24/82 x 100 = 29,26%

Messor barbara : AR%=15 /82 x 100 =18,29%

Forficula auricularia : AR%=15/82 x 100 = 18,29%

Mantis religiosa : AR%=4/82 x 100 = 4,87%

Decticus albifrons : AR%=14/82 x 100 = 17,07%

Calliptamus sp. : AR%= 3/82 x 100 = 3,65%

Tetramorium biskrensis : AR%=7/82 x 100 = 8,53%

2/  Calculer la fréquence de consommation de ces espèces et interpréter.

La fréquence des espèces proies consommées ou fréquence d’occurrence en % est égale au  nombre de fois où l’espèce proie est rencontrée K sur le nombre de fientes analysées n.

La fréquence d'occurrence Fi d'une espèce i

Fi = K x 100 / n

Une espèce est qualifiée d'accidentelle si Fi < 25 %.

Elle est accessoire si 25 % £ Fi < 50 %.

Elle est régulière si 50 % £ Fi < 75 %.

Elle est constante si 75 % £ Fi < 100 %.

Elle est omniprésente si Fi = 100 %.

Fréquence de consommation de

Copris hispanus : Fi %=6/6 x 100 = 100%               espèce omniprésente

Messor barbara : Fi %=5/6 x 100 =83,33%             espèce constante

Forficula auricularia : Fi %=4/6 x 100 = 66,67%          espèce régulière

Mantis religiosa : Fi %=3/6 x 100 = 50%            espèce régulière

Decticus albifrons : Fi %=4/6 x 100 = 66,67%          espèce régulière

Calliptamus sp. : Fi %= 3/6 x 100 = 50%           espèce régulière

Tetramorium biskrensis : Fi %=2/6 x 100 = 33,33%         espèce accessoire

Exercice 2 :

L’étude du régime alimentaire d’un criquet révèle la présence de plusieurs espèces végétales ingérées représentées dans le tableau 2

Tableau 2 : Inventaire des espèces végétales retrouvées dans les fèces d’un criquet  

(+ : présence,  - : absence) 

1- Calculer la fréquence de consommation des espèces végétales ingérées par le criquet et donner une interprétation des résultats.                  

La fréquence de consommation ou fréquence d’occurrence appliquée aux végétaux consommés exprimée en %, est le nombre de fois où les fragments de l’espèce végétale (i) est consommée sur le nombre total d’individus examinés de la population.

La fréquence d'occurrence Fi d'une espèce i

Fi = K x 100 / n

Fréquence de consommation de

Phragmites australis : Fi %=8/8 x 100 = 100%        espèce omniprésente

Hordeum murinum : Fi %=1/8 x 100 = 12,5%        espèce accidentelle

Triticum aestivum : Fi %=5/8 x 100 = 62,5%           espèce régulière

Marrubium vulgare : Fi %=4/8 x 100 = 50%         espèce régulière

Suaeda fruticosa : Fi %=6/8 x 100 = 75%          espèce constante

Juncus biglumis : Fi %=7/8 x 100 = 87,5%                      espèce constante

Astragalus armatus : Fi %=2/8 x 100 = 25%         espèce accessoire

Halocenemum strobilaceum : Fi %=3/8 x 100 = 37,5%          espèce accessoire

Exercice 3: À partir du réseau ci-dessous, trace une chaîne alimentaire.

série 1 : Rappels sur les nombres complexes

série 2 : fonctions harmoniques et holomorphes et                                           points singuliers               

 Contrairement à la dérivabilité dans R, la dérivabilité dans le  plan complexe (la C-dérivabilité) entraîne de très nombreuses  propriétés de régularités et d'analycité. Dans cette partie on introduit la notion de fonction holomorphe, c'est à dire de fonction définie et dérivable sur un ouvert du plan complexe C.

série 3  : Intégrales curvilignes, théorème des résidus et intégrales                 de Cauchy              

série 4  : Application du théorème des résidus

                        Sommaire :

 

      I.Généralités et définitions :

     1- Notion du Climat

·       Climat en Algérie

·       Appareilles  de  mesures

 

        2- Notion du Temps

·        Types de  temps

        3- Différence  climat / temps

        4-  L’intérêt  de l’étude de climat       

  II. Les indices climatiques :

Ø Utilisation des données climatiques

 1- Differents indices d’aridite

a.     Indice de pluie de LANG

b.    Indice d’aridité de Martonne(1926)

c.     Indice de sécheresse  estivale d’Emberg1942

d.    Daget et Al: 1975

 

 2- Diagramme ombrothèrmique de Bagnouls  et Gaussen

 

 3- Quotient pluviothermique d'Emberger (1955) 

 

 4- Climagramme d’Emberger

 

 5- Synthèse  climatique

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Résumé du TD de Protéomique

La protéomique est une discipline de la biologie qui étudie l'ensemble des protéines présentes dans un échantillon biologique à un moment donné. Ce domaine joue un rôle crucial dans la compréhension des processus biologiques, des maladies et du fonctionnement des organismes vivants à un niveau moléculaire.

Objectifs du TD :

1. Comprendre les principes fondamentaux de la protéomique.

2. Apprendre les techniques utilisées pour étudier les protéines.

3. Explorer les applications de la protéomique dans la recherche biomédicale.

Contenu du TD :

1. Introduction à la protéomique :Les étudiants seront introduits aux concepts de base de la protéomique, y compris la définition des protéines, leur structure et leur fonction dans les cellules.

2. **Techniques de séparation des protéines : Ce volet couvrira les différentes méthodes de séparation des protéines, telles que l'électrophorèse sur gel, la chromatographie et la spectrométrie de masse.

3. **Identification des protéines: Les étudiants apprendront les méthodes d'identification des protéines, notamment la spectrométrie de masse et les bases de données de séquences protéiques.

4. **Analyse bioinformatique : Ce volet abordera l'utilisation d'outils bioinformatiques pour analyser les données protéomiques, y compris l'alignement des séquences, la prédiction de la structure protéique et l'annotation fonctionnelle.

5. **Applications de la protéomique : Les étudiants découvriront les applications de la protéomique dans la recherche biomédicale, telles que l'étude des maladies, la pharmacologie et la médecine personnalisée.

TD Traitement du Signal pour les Etudiants S4 option Électrotechnique 

Enseignate: Ait Messaoud Lysa

le dépistage de la scoliose en milieu scolaire est un temps clé dans la formation du médecin généraliste surtout s'il va exercer dans la médecine scolaire

pour se faire il est essentiel de connaitre la définition de la scoliose qui est une déformation tridimensionnelle du rachis, non complètement réductible. Elle se caractérise cliniquement par la gibbosité qui traduit la rotation vertébrale.

Cette définition élimine l’attitude scoliotique qui est une déviation latérale du rachis, complètement réductible en position couchée sans gibbosité et sans rotation vertébrale.

La scoliose idiopathique est une maladie déformante de la Colonne Vertébrale  qui évolue jusqu’à maturité osseuse, sans cause connue.