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Ce cours est un TP (travaux pratiques ) destiné aux étudiants de 1ére année master chimie appliquée .
Ces travaux pratiques sont une mise en application de plusieurs protocoles expérimentaux.
La synthèse chimique passe par plusieurs étapes :
Choix du protocole expérimental le mieux adapté pour le produit qu’on se propose de synthétiser . 
L’exécution pratique du protocole expérimental .
La dernière étape est la caractérisation
de produit final obtenu.
- Enseignant: Bessi Assia
Catégorie: M1
Ce cours est destiné aux étudiants de 2 ème année licence électronique (spécialisé électronique Télécom ).
Le but d'analyse numérique est l’étude des méthodes et des algorithmes permettant de résoudre numériquement les problèmes complexes dont les solutions théoriques sont difficiles à trouver.
Clé d'inscription + le corrigé des exercices: veuillez me contacter benamara_nadou@yahoo.fr
- Enseignant: Benamara Nadia
Catégorie: Semestre 4
Module : Méthodes Numériques / L2/ S4/ Electronique
Enseignante : Mme. N. Djemia
ndjemia2013@gmail.com
Catégorie: Semestre 4
Objectifs de l’enseignement : Initier les étudiants aux différentes méthodes numériques et leur application dans le domaine du calcul scientifique sous Matlab.
Connaissances préalables recommandées : Mathématiques 1 et 2, Informatique 1 et 2
Contenu du cours
Chapitre 0 : Théorie des erreurs : Calcul des erreurs- Chiffres significatifs- Arrondissement
Chapitre 1 : Résolution numérique des équations non linéaires : Séparation des racines - Méthode de dichotomie - Méthode du point fixe - Méthode de Newton.
Chapitre 2 : Interpolation polynomiale : Polynôme de Lagrange - Polynôme de Newton.
Chapitre 3 : Méthodes directes de résolution des systèmes linéaires : Méthode d’élimination de Gauss - Méthode de factorisation LU - Méthode de Cholesky
Chapitre 4 : Intégration numérique : Méthode des trapèzes - Méthode de Simpson
Chapitre 5 : Méthodes itératives de résolution des systèmes linéaires : Méthode de Jacobi - Méthode de Gauss-Seidel
Chapitre 6: Résolution numérique des équations différentielles : Méthode d’Euler – Méthodes de Range- Kutta
Catégorie: S4
Ce cours est destiné aux étudiants L2 Toutes options
Chargé de cours: Mr Allouche Rachid
Email: r.allouche@yahoo.fr
Catégorie: Propulsion Avions
Ce cours présente le principe théorique de l’analyse moléculaire et élémentaire. L’étudiant aura l’occasion pour se familiariser aux outils incontournables et de routine pour l'analyse structurale d’un composé. A l’issue de ce cours l’étudiant doit être capable d’interpréter les spectres IR, UV, RMN et SM pour proposer une structure d’un composé.
- Enseignant: bouzidi naima
Catégorie: Chimie Analytique
Intitulé de la matière : Méthodologie de Recherche et Internet Scientifique (MRIS)
Crédits : 05
Coefficients : 03
Mode d’enseignement : EAD
Objectifs de l’enseignement :
Les objectifs de l'enseignement du module MRIS sont d'équiper les étudiants avec les compétences pratiques nécessaires pour mener des recherches de manière éthique et rigoureuse, y compris l'utilisation efficace d'Internet et des méthodes de recherche, tout en développant une compréhension approfondie des principes fondamentaux de la recherche scientifique.
Connaissances préalables recommandées :
Les connaissances préalables recommandées pour ce module incluent une compréhension de base des principes de la recherche scientifique, des compétences en lecture critique et en rédaction, ainsi qu'une familiarité avec l'utilisation d'Internet et des outils informatiques pour la recherche d'informations.
Contenu de la matière :
Partie 1 : Cours
Chapitre 1 : Introduction à la recherche documentaire sur internet
Chapitre 2 : Notions de base sur internet
Chapitre 3 : Navigation sur internet
Chapitre 4 : Les moteurs de recherche
Chapitre 5 : Les outils de recherche scientifique sur internet.
Chapitre 6 : Méthodologie de réalisation d´une recherche bibliographique sur internet
Chapitre 7 : Gestion des références bibliographiques en ligne.
Partie 2 : TD
- Savoir faire la différence entre les types de ressources scientifiques sur internet.
- Savoir choisir les outils de recherche scientifique en ligne adéquats.
- Savoir faire un état de l´art sur un sujet scientifique.
- Savoir gérer les références bibliographiques en ligne.
Partie 3 : TP
- Transformation du sujet en mots clés et mise au point de la méthodologie.
- Réalisation de l´état de l´art sous forme d´un tableau.
- Rédaction de état de l´art final en utilisant un éditeur de références bibliographiques.
- Présentation orale de la recherche bibliographique scientifique réalisée sur internet.
- Enseignant: NAIT BACHIR Yacine
Catégorie: S3
Le terme physiologie a été utilisé pour la première fois par Fernel en 1554.
La physiologie est la branche de la biologie qui étudie les fonctions qui assurent le maintient de la vie des êtres vivants. Pour cela, tous les êtres ont développé des adaptations comportementales et physiologiques qui leurs permettent de survivre dans les milieux en perpétuel renouvellement.
L’historique de la physiologie est le suivant :
- Au départ, on s’intéressait à la physiologie humaine pour pouvoir guérir les maladies.
- Par la suite, il s’est avéré que l’animal peut être un bon modèle expérimental pour connaître la physiologie humaine (physiologie animale, physiologie comparée). Enfin, pour comprendre les mécanismes à l’échelle de l’organisme, il était intéressant de connaître ce qui se passe à l’échelle cellulaire (physiologie cellulaire).
- Par ailleurs, pour maîtriser la physiologie, il est nécessaire de connaître l’anatomie qui est elle aussi une branche de la biologie qui s’intéresse à l’étude de la structure des organes ainsi que leur relation réciproque.
La méthode d’étude de la physiologie se base sur celle des sciences expérimentales.
- Enseignant: Boukenaoui Nouria
Catégorie: 2ème Année
PROGRAMME DU MODULE : LA MÉTHODOLOGIE DE TRAVAIL
COURS N° 01 : MÉTHODOLOGIE DE TRAVAIL
COURS N° 02 : INITIATION A LA RECHERCHE COMMENT ECRIRE UN ARTICLE SCIENTIFIQUE ?
COURS N° 03 : EXERCICE D’ANALYSE D ’UN ARTICLE SCIENTIFIQUE
COURS N° 04 : MÉTHODOLOGIE DE RÉDACTION D'UN MÉMOIRE
COURS N°05 : MÉTHODOLOGIE DE RÉDACTION D'UN RAPPORT DE STAGE
COURS N° 06 : PRÉSENTER SES SOURCES – La BIBLIOGRAPHIE
- Enseignant: Aouabed Yasmina
Catégorie: S2
Le cours de méthodologie et recherche bibliographiques est constitué de quatre chapitres. Le premier chapitre est décrit les démarches du projet d’étude scientifique. Le second concerne les étapes de la recherche bibliographique. Dans le troisième chapitre est présentée la structure d’un mémoire. Le quatrième chapitre est consacré à la conception d’un poster et l’initiation à la rédaction d’un article scientifique.
- Enseignant: boubekeur salima
Catégorie: S2
Description des matières
Cette matière renferme différents points à savoir l’importance de la documentation, les différents types de document, les différentes étapes de la recherche bibliographique, le mode de recherche sur Internet, la présentation des références bibliographiques et l’organiser de la bibliographie.
Objectifs de l’enseignement
Ce module consiste à faire découvrir aux étudiants la bonne méthodologie de recherche est de faciliter la production d'un travail universitaire alliant richesse documentaire et rigueur scientifique.
Public cible
Le cours est destiné aux étudiants en Master1 spécialité Phytopharmacie et Protection des Végétaux (PPV) dans la filière Sciences Agronomiques.
Objectifs généraux
Le cours à pour objectif l’acquisition de connaissances sur la formulation d’une problématique, de savoir rechercher la documentation de la traiter et de la synthétiser afin d’évaluer l’information et ses connaissances – compétences.
Catégorie: S2
This course is aimed at Science and Technology (ST) students. Students learnt how to write by practising in the field during their training, where they encountered enormous difficulties in writing their final dissertation, an internship report, or even sending a letter or writing a Curriculum Vitae of acceptable quality.
Catégorie: Semestre1
Learning objectives of the Writing methodology module (code M114)
This course is aimed at Science and Technology (ST) students.
Students learnt how to write by practising in the field during their training, where they encountered enormous difficulties in writing their final dissertation, an internship report, or even sending a letter or writing a Curriculum Vitae of acceptable quality.
The proposal for the "Writing Methodology" module for first-year Common Base students in Science and Technology (ST) was prompted by the shortcomings noted among students in the past, especially when they are required to submit an official document relating to their courses within the set deadlines.
The aim of this course is not to improve the language of writing, but rather the way in which an individual piece of writing is structured.
By writing, we mean any document that enables us to communicate with others in order to formulate a request, write an internship report, a dissertation or a thesis.
- Chapter I provides a general reminder of the techniques and standards to be observed when writing. We thought it would be useful to include the curriculum vitae, which is a very useful document that should be written as carefully as possible in an attractive, good-quality format.
- Chapter II is devoted to the application of information research methodology. The next step is to identify existing sources of information, and then to learn how to use research tools. The first part of this chapter is devoted to library tools such as catalogues and document portals. The second part is devoted to web search tools, covering the various tools - directories, search engines and meta-search engines - and specifying how each is used and what they are used for. Downstream, the results of the search are then dealt with, in compliance with copyright and citation rules, before concluding with the recovery of results from a more technical point of view.
- Chapter III is devoted to writing techniques and procedures, including punctuation, syntax and sentences. Sentence length and paragraphing are discussed. The style used in scientific writing, objectivity and intellectual rigour are developed in this chapter.
- Chapter IV is devoted to writing a report (an internship report, a dissertation or a thesis). We explain the conventional structure of a report, with all its components, including the cover page, summary, introduction, method, results, discussion section, conclusion, bibliography (references), appendices and summary with key words.
PROGRAM
Chapter I: Concepts and general information on writing techniques
Definitions, standards Writing a memo, CV, Writing a letter or Writing a request
Chapter II: Information retrieval, synthesis and exploitation
Searching for information in libraries (paper format: books, journals)
Searching for information on the Internet (databases, search engines, etc.).
Chapter III: Drafting techniques and procedures
Basic principles of writing - punctuation, syntax, sentences
Sentence length
Paragraphing
Using a neutral style and writing in the third person
Legibility
Objectivity
Intellectual rigour and plagiarism
Chapter IV: Writing a report
Cover pages
Contents
Introduction
Method
Results
Discussion
Conclusion
Bibliography
Appendices
Summary and key words
Catégorie: Faculté de Technologie
L'objectifs du cours
Les objectifs de l’enseignement de cette matière est de donner les bases principales pour réussir une présentation orale. Cette matière vise aussi à acquérir les compétences suivantes :
- Savoir préparer un exposé ;
- Savoir présenter un exposé ;
- Savoir capturer l’attention de l’assistance ;
- Prendre connaissance des pièges du plagiat et connaitre la réglementation de la propriété intellectuelle.
- Enseignant: BOUDJELLAL Mohamed
Catégorie: Tronc Commun/ST
Le cours est destiné aux étudiants de L1 <Tronc Commun> dans le but de découvrir les différents métiers techniques du domaine d'aéronautique. Ces métiers peuvent être divisés en deux filières : l'industrie aéronautique, qui regroupe la construction aéronautique et la maintenance, et les métiers du transport aérien relatifs à l'exploitation de l'avion. Les connaissances sur ces métiers aideront l'étudiant de choisir son futur métier préférable.
Catégorie: semestre2
Le choix
de la filière d’étude est
une décision importante.
Pour y réfléchir, nous vous proposons le cours de métiers en sciences et technologie
comme outil.
Dans ce
cours nous avons
tracé un certain nombre d’objectifs :
1- La maitrise du
vocabulaire et des
concepts spécifiques au domaine
des sciences et
technologie sous forme
de définitions et de concepts de
base que l’étudiant doit absolument
connaitre;
2- La connaissance des différents métiers dans le domaine des sciences et technologie ;
3- Offrir à l’étudiant la capacité de choisir le métier qui lui convient et la spécialité qui correspond à ce métier en toute conviction .
- Enseignant: Mme Bouchenafa
Catégorie: Tronc Commun/ST
La métrologie est
la science de la mesure. Elle définit les principes et les méthodes permettant
de garantir et maintenir la confiance envers les mesures résultant des
processus de mesure. Il s'agit d'une science transversale qui s'applique dans
tous les domaines où des mesures quantitatives sont effectuées.
On peut distinguer, artificiellement, différents aspects de la métrologie pour faciliter sa compréhension :
• La métrologie fondamentale, ou scientifique, qui vise à créer, développer et maintenir des étalons de référence reconnus ;
• La métrologie industrielle, la plus fréquente, qui permet de garantir les mesures, par exemple d'un processus de fabrication, souvent dans le cadre d'un contrôle qualité lié à un système de management de la qualité ;
• La métrologie légale, liée aux mesures sur lesquelles s'appliquent des exigences réglementaires ;
• En plus d'une métrologie traditionnelle quantitative, certains parlent de « métrologie molle », concernant les mesures sans dimensions physique et qualitatives.
- Enseignant: Bellatreche ep Ouali Randha
- Enseignant: Ft découverte
Catégorie: S3
Objectifs de l’enseignement:
Acquérir des connaissances technologiques étendues sur les différents capteurs rencontrés en milieu industriel et sur leurs utilisations (métrologie, acquisition de données). Comprendre une feuille de spécifications de tout type de capteur.
Connaissances préalables recommandées:
Electronique analogique, Fonctions d’électronique, Mesures électriques et électroniques, Traitement du signal.
La métrologie dans l’ISO 9001 : 2015 | Smart Metrology (smart-metrology.com)
- Enseignant: KAOULA Ikram
Catégorie: Semestre 1
Le plancton (zooplancton et phytoplancton): des informations sur le plancton et techniques d'échantillonnage, de conservation des échantillons et identification de quelques classes de plancton. - Enseignant: hachour kamal
Catégorie: S1
Description du cours: vise à fournir les informations nécessaires concernant
les principaux micro-organismes intéressant le domaine agro-alimentaire, à
évaluer les qualités sanitaires et hygiéniques des aliments, à montrer que le
développement de ces micro-organismes peut avoir des incidents d’ordre
sanitaire dans le cas des germes pathogènes. Sur le plan technologique, il
s’agit de montrer aussi les propriétés et les capacités des micro-organismes à
produire des substances utiles à l’industrie alimentaire et aux Bio-industries. Il a aussi pour objectif de faire acquérir aux étudiants les connaissances théoriques et pratiques indispensables en Microbiologie Alimentaire, pour ainsi maîtriser le contrôle de qualité microbiologique en industrie alimentaire, selon les critères de la norme algérienne (à défaut la norme internationale). Public cible : Ce cours ( Microbiologie Alimentaire) est destiné
aux étudiants inscrits en troisième année licence Technologie Agroalimentaire et contrôle qualité (L3 TAA CQ). Objectif généraux : Ce cours a pour objectif principal de permettre
aux étudiants d’acquérir les connaissances nécessaires à l'étude des principaux micro-organismes intéressant le domaine agro-alimentaire et industriel sur trois aspects distincts; à savoir, l’aspect bénéfique de ces micro organismes , l’aspect sécurité et l’aspect conservation des aliments.