Plate-forme « Cours en ligne » de l'université Blida1

 Describes an action habit or a fact that are generally true in the present

Structure : Subject+ verb in present form

Example :

·         I walk to work every morning

·         Jerry visits the town centre every day

·         She works as a waitress in a restaurant.

Time markers : Look for adverbs of frequency (usually,sometimes never…etc)

Students usually submit their assignements online.

(Special rule : the present simple can also talk about fututre planing if it is a fixed timing).

·          The train leaves at 7.00 AM tomorrow.

·         The plane takes off today at 9.45.

·         The work starts at 8.00 AM on Sundays.

Present perfect :

Describes an action that started in the past until present

Structure : Subject+ have/has+ verb past participle

·         I have walked to school everyday.

·         They Have travelled to France twice.

·         He has worked there for three years now.

Time markers : already, yet since, ever, never for , so far, by now, recently, lately, just, before, after

Students are haven’t submitted their assignements yet.

Present continuous

Describes an action ongoing now.

Structure : Subject + TO be in present+ verb (Ing)

·         It is raining outside.

·         I’am revizing for exams

·         The boy is eating his lunch

Time markers : Now this week, month, planning.

Students are submitting their assignements this Friday.

(can talk about future plans CHEck the future simple section to learn more)

Present perfect continuous 

Describes an action that started in the pas and is still continuing

Structure : Subject + have/ has been + verb Ing

·         I have been studying for 3 hours Now

·         They have been living in the same house since 2002

·         It has been snowing all morning

Time markers : (ask for how long)

Students have been submitting their assignements online for more than a year.

1.   Expression orale :  

ü - présentation dans un cadre officiel (présentation formelle), présentation informelle.    

- Dialogue,

- débat  scientifique

- Exercices de diction

- entretien d’embauche

2. Expression écrite :

-remplir une Fiche de renseignements ;

- recherche sur les types de CV ;

-les types de CV (chronologique le moins utilisé aujourd’hui ; l’anti-chronologique qui convient à tout le monde ; le thématique (fonctionnel) ; le combiné (mixte) on a  expliqué les caractéristiques de chaque type de CV

 -  rédaction d’un CV anti-chronologique de débutant selon le modèle étudié (CV type).

- rédaction de différentes correspondances : (lettre administrative (demande, requête ou réclamation) ; lettre de motivation)

- réalisation d’un résumé de texte.

ü Utilisation de moyens de communication modernes : exercices par mail, insertion de photo dans le document Word, PJ à envoyer avec un message de présentation.

    Terminologie scientifique :

·        lecture d’extraits de textes et d’articles scientifiques,

·        Dictée d’extraits de textes scientifiques : technologie GSM  

·        Étude et compréhension de textes scientifiques :

·        Les différents types de textes : texte descriptif ; texte explicatif ; texte informatif; texte argumentatif

1- texte : des premiers ordinateurs aux ordinateurs numériques.

Étapes à suivre :

* première lecture silencieuse (à la maison) pour connaitre le sens général  du texte

* deuxième lecture durant la séance de cours par les étudiants (correction de l’expression verbale de chaque étudiant qui doit lire un petit extrait.

* troisième lecture rapide silencieuse pour souligner les mots difficiles (de sens général) et les mots techniques ainsi  que les mots clés.

*définir ces mots (tableau) : travail fait à la maison et correction en cours

1.DÉFINITION DE LA FORME
2.LES PROPRIÉTÉS VISUELLES DE LA FORME
3.LES FORMES PRIMAIRES: LE CERCLE, LE TRIANGLE, LE CARRÉ
4.LES VOLUMES  PRIMAIRES: LA SPHÈRE, LE CYLINDRE, LE CÔNE, LA PYRAMIDE, LE CUBE.
5.LES FORMES RÉGULIÈRES ET IRRÉGULIÈRES
6.LES TRANSFORMATION FORMELLES
7.LES COMPOSITIONS FORMELLES

Chapitre 1 : Notions fondamentales de la théorie des graphes

Chapitre 2 : Arbres et arborescences

Chapitre 3 : Espace des Cycles et espace des cocycles

Chapitre 4 : Graphes planaires

Chapitre 5 : Coloration des sommets dans les graphes.

Chapitre 6 : Problèmes de cheminements dans les graphes

Théorie de projet 3

Objectifs de l’enseignement : Compréhension de la dialectique site/projet contenant/contenu, espaces/usages.

Connaissances préalables recommandées : Théorie de projets 1 & 2 et Projets 1 & 2

 Contenu de la matière :

§  SITE ET INTEGRATION AU SITE :

A.      le site

1/ Définition du concept « site ».

2/ Perception d’un site naturel : silhouettes, contours, textures, groupements, points d’appel, points de repère, lumières, échelles….

B.      - Intégration au site (rapport du bâtiment à son environnement) :

1/ Définition des différents types d’intégration (intégration fonctionnelle, intégration socio-culturelle, intégration morphologique…)

2/ Les différentes attitudes de l’architecte à l’égard de l’environnement bâti (Pastiche, mimétisme, référence, analogie, opposition…)

§  LE CONFORT DANS LE BATIMENT :

ü  Notions de confort, des paramètres physiques de l’environnement, des éléments de confort, de réglementation et de stratégies de contrôle pour une amélioration de la qualité de vie dans le bâtiment.

ü  Les thèmes à enseigner seront abordés dans l’optique du développement durable permettant à l’étudiant d’acquérir de nouvelles connaissances basées sur des références scientifiques récentes.

ü  A ces objectifs répondront des cours sur le contrôle des paramètres physiques de l’environnement tels que le climat et son rapport à l’architecture, le micro climat et le micro climat urbain, les facteurs soleil et vent, la lumière, le bruit, et les déterminants d’un confort psychologique.

§  METHODE D’ANALYSE D’UN SITE SUPPORT D’UNE CONSTRUCTION :

A.      Techniques de terrassement.

- Coupes topographiques et agrandissement d’un terrain.

B.      Analyse d’un tissu urbain :

1/ Définition de concepts : Le quartier, l’unité de voisinage, le groupement résidentiel….

2/ Notions sur la réglementation urbaine et les instruments d’urbanisme (PDAU, POS…)

3/ Enjeux et nécessités et contenu de l’analyse urbaine.

Références

Faye P&B., M.Tournaire, A.Godard, Site et Sitologie, comment construire sans casser le paysage, J-J.PAUVERT, 1974, 

 Lynch K., L'image de la cité Paris, Dunod, 1969,

Panerai P.,  Demorgon M. ,  Depaule J-P., Analyse urbaine, Parenthèses, 1999

Panerai P., Castex J.,  Depaule J-P., Formes urbaines de l'îlot à la barre, parenthèses, 2001

Givoni.B, L’homme l’architecture et le climat, le moniteur, 1978

Rapoport A.,  Pour une Anthropologie de la maison, paris Dunod ,1972