Plate-forme « Cours en ligne » de l'université Blida1
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| Les aménagements de barrages sont souvent complexes et nécessitent pour leur étude, réalisation et exploitation des équipes pluridisciplinaires. L’objectif du cours est de posséder les outils de base pour leur conception, réalisation et exploitation. |
- Enseignant: Benkaci Souhila
Catégorie: M1
L’objectif
de ce module est l’introduction à la connaissance des ouvrages métalliques spéciaux
souvent rencontrés dans le domaine de la construction métalliques et mixtes et
ce, par l’étude et le calcul de leurs éléments porteurs et leurs modes
d’exécution, ainsi que les spécificités d’entretien et de réparation.
- Enseignant: DERBAL Ismail
Catégorie: S3
Généralités sur la solubilité et el produit de solubilité
Calcule de la solubilité et le produit de solubilité
Condition de précipitation des sels
Catégorie: Licence
Pasteurella multocida". C’est une bactérie à coloration Gram négatif, qui se présente sous la forme de coccobacilles ovoïdes, isolés, de 1,5 micron de longueur sur 0,5 micron de largeur, immobiles et capsulés. Ces germes ne sporulent pas, sont très sensibles aux rayons solaires, à la dessiccation, aux désinfectants usuels ; ils ne résistent pas plus de quelques jours dans le milieu extérieur, mais la boue argileuse fraîche peut les préserver pendant près d’un an.
- Enseignant: YOUSFI Safia
Catégorie: 3ème année
cours pour cinquième année médecine
Catégorie: Département de Médecine
- Enseignant: gherbi ismail
Catégorie: 5ème année
Le module de « Pathologies infectieuses II » est destiné aux étudiants de 5ᵉ année des sciences vétérinaires. Il a pour objectif d’apporter une connaissance approfondie des principales maladies infectieuses affectant les ruminants domestiques, en mettant l’accent sur les affections d’origine virale et les maladies à prions, d’importance sanitaire et économique majeure.
Ce module aborde les caractéristiques générales des maladies virales des ruminants, notamment la fièvre catarrhale ovine, les rétroviroses, la peste bovine, la rhinotrachéite infectieuse bovine (IBR), la pseudo-rage, ainsi que les encéphalopathies spongiformes transmissibles telles que la tremblante et l’encéphalopathie spongiforme bovine (ESB). Pour chaque affection, sont étudiés l’agent étiologique, l’épidémiologie, la pathogénie, les manifestations cliniques, les méthodes diagnostiques, ainsi que les mesures de traitement et de prophylaxie.
- Enseignant: DECHICHA Amina
Catégorie: Département Clinique
Cours d'anatomie pathologique sur la pathologie ovarienne, enseigner aux étudiants de 5ème année, module gynécologie obstétrique.
Catégorie: 5ème année médecine
Le cours Paysage et Sitologie a pour objectif d’initier les étudiants à la compréhension du site et du paysage comme bases fondamentales de tout projet urbain. Il vise à développer une lecture sensible, spatiale et analytique des territoires naturels et urbanisés.
À travers ce cours, l’étudiant apprend à :
-
Comprendre la notion de site (relief, climat, hydrologie, sol, végétation) et son influence sur la forme urbaine ;
-
Identifier et analyser les composantes du paysage, qu’elles soient naturelles, bâties ou culturelles ;
-
Lire et interpréter les dynamiques paysagères et les relations entre l’homme et son environnement ;
-
Prendre conscience de l’importance du paysage dans la durabilité, le cadre de vie et l’identité urbaine ;
-
Acquérir une méthodologie d’observation et d’analyse utile à la conception urbaine.
- Enseignant: benkahoul leila
Catégorie: Département d'urbanisme
This course is intended for second-year students in Ecology and Environment. It aims to introduce students to soil science, covering soil formation, its components, and their essential functions in ecology and environmental protection.
- Enseignant: DEGUI Nouara
Catégorie: S4
Discover the careers available with a professional license
Discover the diversity of professional environments and working conditions, as well as the required qualities and skills needed to pursue these careers.
- Enseignant: BOUSSAID Maghnia
Catégorie: Tronc commun 1er Année
-Cours sur la Biopharmacie
Ce cours a pour objectif pédagogique de :
- Connaître les facteurs biologiques, physico-chimiques et galéniques qui conditionnent le devenir du médicament dans l'organisme.
- Evaluer la vitesse et l'intensité de mise à la disposition de l'organisme d'un principe actif en fonction de ses caractéristiques physico-chimiques, de la voie d'administration et de la forme galénique.
Cours sur la stabilité des médicaments:Ce cours a pour objectif pédagogique de connaitre :
- Facteurs influençant sur la stabilité des médicaments,
- Méthodologie d’étude de la stabilité des médicaments
- Exigences réglementaires aux quelles sont contraint les fabricants pour assurer la stabilité physico-
- chimique, microbiologique et biopharmaceutique de leurs spécialités médicamenteuses.
cours gestion des risques en pharmacie hospitalière
Catégorie: Département Pharmacie
- Apprendre le vocabulaire pharmaceutique.
- Connaître les différentes classes des médicaments, le devenir d'un principe actif après son administration et savoir évaluer le danger et les risques liés à ces molécules.
- Acquérir les connaissances nécessaires au bon usage de ces matières premières industrielles (Comprendre la relation entre les propriétés physicochimiques/cristallographiques des principes actifs et leur l'efficacité thérapeutique ; mettre la lumière sur la sensibilité de ces produits et aborder certains problèmes recentré en industrie comme le polymorphisme)
Chapitre 1 : Histoire de la pharmacologie.
Chapitre 2 : Généralités sur le médicament.
Chapitre 3 : Distribution dans l’organisme et élimination des médicaments.
Chapitre 4 : Pharmacocinétique.
Chapitre 5 : Pharmacodynamique.
Chapitre 6 : Interactions médicamenteuses.
Chapitre 7 : Le VIDAL et initiation à la pharmacologie de spécialités.
- Enseignant: FT S2 Découverte
- Enseignant: zermane Faiza
Catégorie: L2
Intitulé de la matière : Pharmacologie et Chimie Pharmaceutique (PCP)
Crédits : 06
Coefficients : 03
Mode d’enseignement : EAD
Objectifs de l’enseignement :
L'enseignement en pharmacologie et chimie pharmaceutique vise à former des professionnels capables de comprendre les principes fondamentaux de la chimie et de la pharmacologie, tout en acquérant des compétences pratiques dans la synthèse, l'analyse et la formulation de médicaments. Les objectifs incluent également l'exploration des méthodes de recherche et de développement de médicaments, ainsi que la sensibilisation aux aspects réglementaires et éthiques de l'industrie pharmaceutique.
Connaissances préalables recommandées :
Les connaissances préalables recommandées pour étudier la pharmacologie et la chimie pharmaceutique comprennent une base solide en chimie générale et organique, ainsi qu'une compréhension des principes de base de la biologie.
Contenu de la matière :
Partie 1 : Pharmacologie
Chapitre 1 : Introduction à la pharmacologie générale
Chapitre 2 : Principes de pharmacocinétique et pharmacodynamie
Chapitre 3 : Classification des médicaments et pharmacologie spéciale
Chapitre 4 : Interactions médicamenteuses, toxicologie et pharmacovigilance
Chapitre 5 : Développement des médicaments
Partie 2 : Chimie pharmaceutique
Chapitre 1 : Introduction à la chimie organique et minérale pharmaceutique
Chapitre 2 : Structures et classes des médicaments organiques
Chapitre 3 : structures et classes des médicaments minéraux
Chapitre 4 : Pharmacophore et relation structure-activité (QSAR)
Chapitre 5 : Introduction au Docking moléculaire
- Enseignant: NAIT BACHIR Yacine
Catégorie: S3
Les phénomènes de transport regroupent les mécanismes physiques par lesquels une grandeur est transférée d’un point à un autre dans un milieu (fluide ou solide). Ils apparaissent dans tous les procédés industriels, en génie chimique, thermique et mécanique.
Il en existe trois principaux :
1. Transport de quantité de mouvement (mécanique des fluides)2. Transport de chaleur (thermique)
3. Transport de masse (diffusion de matière)
Les phénomènes de transport permettent LA modélisation et la prédiction les écoulements, l'optimisation des procédés industriels, la conception (des pompes, échangeurs, réacteurs) et la comprehension le la turbulence, mélange, transfert thermique.
Dans ce cours intitulé phénomène de transport 1, nous étudierons Transport de quantité de mouvement qui décrit comment la vitesse et l’impulsion d’un fluide se déplacent et se modifient sous l’effet des forces.- Enseignant: aouadah lamia
Catégorie: 3 Année Ingénieur
The ‘Photovoltaic System’ module is a fundamental component of the Renewable Energy degree programme – Thermal Conversion option. It offers students a comprehensive immersion in the physical, technological and practical principles of converting solar energy into electricity.
Through this module, students gain an understanding of how photovoltaic cells work, their architecture and their efficiency.
The module also covers energy storage, smart regulation and thermal optimisation in relation to energy transition issues. Case studies, practical work and simulations enable students to develop practical skills in the installation, maintenance and diagnosis of photovoltaic systems.
This module is therefore essential for training versatile engineers who are capable of meeting local energy needs while integrating sustainable technologies and scientific innovations into their projects.
- Enseignant: MAZOUZ Halima
Catégorie: S5
The kinematics course is divided into several parts. First, the student learns to define and measure the fundamental quantities of motion, such as position, velocity and acceleration. Then they study the different types of motion, such as uniform rectilinear motion, uniformly accelerated rectilinear motion, circular motion and so on. They learn to represent motion graphically using position, velocity and acceleration curves.The kinematics course also involves the application of mathematical concepts to model motion. Students use equations of motion to calculate kinematic quantities, solve practical problems and predict the future behaviour of a moving object.
- Enseignant: MAZOUZ Halima
Catégorie: S1
Ce cours se veut avant tout introductif dans le domaine de la physico-chimie, a pour vocation d’initier les étudiants (es) aux concepts fondamentaux des phénomènes de surface.
À travers ce cours on essayera de répondre à quelques questions telles que:- Pourquoi une goutte d’un liquide « L » de masse volumique « ρ » et d’un volume unitaire « v », se trouvant dans l’espace « indépendante du champ gravitationnel », prend une forme sphérique et non cubique et ou cylindrique.
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Pourquoi le canard ne se mouille-t-il pas ?
Comment qu’un trombone flotte sur l’eau ?
Une goutte qui reste bien ramassée sur elle-même dans une poêle “Tefal”
et l’autre qui s’étale complètement sur une poêle sans “Tefal”.
Comment qu’un moustique puisse se tenir sur ces pattes sur l’eau
- Enseignant: hamza kahina
Catégorie: M1
This course reviews material that was covered in the first-year mechanics course – These mechanics courses are based on first year student’s learning Science of the matter, including first year science and technology students. One of the primary things to start with Kinematics is to know what position vector is, what displacement vector is, and the difference between the position vector and displacement vector. Newtonian mechanics, elementary gravitation and dynamics of systems of particles. None of this material should be surprising or new. Special emphasis is placed on those aspects that we will return to later in the course.
- Enseignant: m'hammedi kawther
Catégorie: Tronc-commun Sciences de la Matière
This course is aimer at first year ST students (Section D)
This course includes the following chapters:
Chapter 1: Vector Analysis
Chapter 2: Kinematics
Chapter3: Dynamics of the material point
Chapter 4: Work & Energy
- Enseignant: Benouared Ouahiba
Catégorie: Physique1